黄敏
- 作品数：6 被引量：6H指数：1
- 供职机构：江西中医药大学人文学院更多>>
- 发文基金：江西省社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 英文广告中名词化的语法隐喻功能研究被引量：4
- 2013年
- 以往对英文广告的研究多集中在翻译、语用等方面,本文在功能语言学的框架内从语法隐喻理论的角度来分析广告中的名词化现象。名词化使过程、特征、抽象概念等具备实体特征。结果表明,名词化赋予广告语言以简洁、正式、庄重的特征,这些特征有助于广告目的的实现。名词化使广告语言具备了隐喻意义,具有双重的语义特征。
- 熊展黄敏
- 关键词：英文广告名词化语法隐喻
- 英文广告中的名词化现象及其功能研究
- 2014年
- 英文广告语言特色鲜明功能强大。英文广告中的名词化更有助于广告目的的实现。通过对120篇英文杂志和网站广告的分析,笔者发现语料中的名词化有一半具有评价功能。其中态度评价的名词化占绝大多数,仅有极少数名词化有级差和介入功能。名词化增加了广告语言中使用形容词的机会。名词化使得广告语言正式、简洁并且富含信息。
- 熊展黄敏
- 关键词：英文广告名词化概念语法隐喻
- 评价理论指导下的大学英语报刊教学被引量：1
- 2011年
- 评价理论起源于系统功能语言学，它是对系统功能语言学中语言三大元功能之一的人际元功能的发展。评价理论丰富和发展了系统功能语言学，把对语言人际功能的研究扩展到词汇层面。传统的教学法忽视了媒体语言的特征和功能，没能很好地实现英语报刊教学的初衷。通过在评价理论指导下的语料分析试图证明评价理论能够揭示媒体语言的人际功能，达到较好的教学效果。
- 黄敏熊展
- 关键词：英语报刊教学
- 主体间性与高职英语课堂教学被引量：1
- 2014年
- 主体间性是交往理论的核心范畴,主体间性的教育观为高职英语课堂教学改革提供了新的视野。文章从主体间性在高职英语教学内涵、主体间性比较下的高职英语教学中存在的问题入手,探讨在主体间性理论指导下的高职英语教学新途径,提高学生英语的综合运用能力。
- 黄敏
- 关键词：主体间性高职英语课堂教学
- 形成性评估与大学英语口语教学
- 2014年
- 形成性评估是与终结性评估相对的一种评估检测手段,根据教学目标分阶段地、经常性地对学生的学习活动和学习行为进行评估。文章从形成性评估运用与大学英语口语教学入手,探讨适合口语教学的评估形式与评估内容,激发学生参与语言实践活动的积极性,提高口语表达能力。
- 黄敏熊展
- 关键词：形成性评估口语教学
- 英文广告中名词化的评价功能研究被引量：1
- 2014年
- 名词化现象在英文广告语篇中普遍存在,它使得广告语言简洁、正式。名词化具有的隐喻功能更赋予广告语言丰富的内涵。名词化是否还同时具备评价功能?研究表明,广告语篇中并非所有的名词化了的词语同时具有隐喻和评价功能,且其评价功能在评价理论三个维度中的分配差异明显。
- 熊展黄敏
- 关键词：英文广告名词化
