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黄晓艳

作品数:13 被引量:29H指数:3
供职机构:丽水学院工学院更多>>
发文基金:新世纪高等教育教学改革工程浙江省教育厅科研计划更多>>
相关领域:文化科学电子电信电气工程化学工程更多>>

文献类型

  • 13篇中文期刊文章

领域

  • 10篇文化科学
  • 2篇电子电信
  • 1篇化学工程
  • 1篇电气工程

主题

  • 9篇教学
  • 5篇电路
  • 5篇教学探索
  • 3篇理实一体
  • 3篇理实一体化
  • 2篇等效
  • 2篇电子技术
  • 2篇课程
  • 2篇课堂
  • 2篇教学模式
  • 2篇放大电路
  • 1篇单步
  • 1篇单稳态
  • 1篇单稳态电路
  • 1篇等效变换
  • 1篇等效电路
  • 1篇等效模型
  • 1篇电子技术课
  • 1篇电子技术课程
  • 1篇电子技术课程...

机构

  • 13篇丽水学院

作者

  • 13篇黄晓艳
  • 10篇赵小杰
  • 6篇樊楼英
  • 5篇王野
  • 1篇任清褒
  • 1篇沈伟华
  • 1篇楼赣菲

传媒

  • 11篇丽水学院学报
  • 1篇台州学院学报
  • 1篇杭州电子科技...

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2021
  • 2篇2019
  • 2篇2018
  • 2篇2015
  • 3篇2013
  • 1篇2011
  • 1篇2010
13 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
射流流化床的流体体积分率法模拟
2013年
该文采用一种直接数值模拟方法的流体体积分率法来模拟射流流化床反应器内的流动特性,模拟结果表明:射流流化床中的鼓泡特性可以用流体体积分率法来模拟,计算得到的气泡大小增长速率、不同高度上时间平均的孔隙率分布、时间平均的全局孔隙率分布等参数与文献中报导的实验结果相吻合。
黄晓艳
关键词:射流流化床计算流体力学
晶体管基本放大电路动态分析课堂教学探索被引量:3
2013年
提出绘制晶体管基本放大电路的交流通路和微变等效电路的基本步骤,该方法过程规范易掌握,且可以得到规范的平面电路。同时还明确指出计算放大电路交流指标时应以BJT的ib或FET的vgs为公共变量列写各个信号表达式。
赵小杰黄晓艳
关键词:晶体管放大电路等效电路
Y形与Δ形电阻网络等效变换公式的推理记忆法
2023年
提出了电阻Y形网络和Δ形网络相互等效变换式的推理记忆法。具体推理步骤有量纲推理、电路结构类比推理和公平原则推理三个方面。特别在电路结构类比推理中指出电阻Y形网络和Δ形网络与简单电阻串联网络和并联网络具有对应相似性,有助于学生联想记忆。
黄晓艳王野樊楼英蒋伟丽
关键词:等效变换
基于应用型人才工程能力培养的实践教学模式探索——以地方高校电子类专业为例被引量:5
2019年
基于地方高校电子类专业应用型人才培养的总体目标,以就业岗位需求为导向,围绕专业核心能力和综合素质训练,构建了"理实一体化"课堂教学模式、"临摹式"课程设计实践教学模式和"双导师制"专业综合训练教学模式。通过几年教学探索表明,该实践教学模式可有效提升学生专业综合素质和创新实践能力。
王野慎玲黄晓艳赵小杰
关键词:理实一体化
基于通用表达式的一阶电路分析教学探索被引量:1
2015年
提出了一个表示直流激励情况下一阶电路响应的通用表达式,该表达式形式简单,易于记忆,可有效提高教学效果。
赵小杰樊楼英黄晓艳
关键词:一阶电路时间常数
放大电路反馈类型判别方法教学探索
2018年
针对地方院校学生的学习能力,提出了一套具有较强操作性的关于负反馈放大电路相关类型判别的教学表述。
黄晓艳赵小杰吴晓飞
关键词:放大电路负反馈反馈类型
混合式理实一体化教学改革探索与实践——以自动控制原理课程为例被引量:12
2021年
近年来,丽水学院电子类课程陆续开展理实一体化教学改革,效果良好,但也存在重实理不实、理实衔接不紧密、理实一体评价难等问题。本文以自动控制原理课程为例,进行基于混合式的理实一体化的教学改革,以深化相关研究,着力解决理论深度、理实衔接、能力考核等关键难题。
樊楼英楼赣菲王野黄晓艳沈伟华
关键词:混合式理实一体化自动控制原理
数电“理实一体化”课堂教学模式改革被引量:5
2018年
针对数字电子技术课程特点,借助便携式数电实验箱,提出了"理实一体化"课堂教学模式改革方案,在课堂讲授、课堂讨论、课后作业和课程考核等方面实现了"理实一体化"。经过5轮教学实践表明,学生对课程理论知识的应用能力和实践动手能力得到明显提高。
黄晓艳赵小杰王野任清褒
关键词:数字电子技术理实一体化教学模式
简易函数发生器电路分析与改进
2010年
对2008年浙江省大学生职业技能大赛电子制作电路进行分析,提出原电路存在的问题,给出解决方法。
黄晓艳赵小杰
关键词:函数发生器三角波正弦波
基于RS触发器模型的555定时器教学探索被引量:3
2015年
提出了一种RS触发器等效模型,用于解释集成定时器555的工作原理。说明了该等效触发器模型与普通门电路构成触发器的差别,给出构成施密特触发器进而设计多谐振荡器的方法。教学实践表明使用该RS触发器模型学生更容易理解555定时器的工作原理,并更快掌握电路设计方法。
赵小杰黄晓艳樊楼英
关键词:RS触发器施密特触发器等效模型
共2页<12>
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