黄盈
- 作品数：10 被引量：22H指数：3
- 供职机构：天津商务职业学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金天津市高等学校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 企业需求视角下高职人才培养存在的问题与对策被引量：10
- 2012年
- 对天津市48家企业的调查发现,企业对高职毕业生满意度并不高,学生在知识体系、实践能力、职业素质等方面与企业要求差距较大。为使人才培养适应企业需求,高职院校需要加强通识教育,建立"联合共建、统筹管理、内外开放、充分共享"的实践教学管理体制,推行两年的"宽口径专业基础段教育"与一年的"有职业针对性的就业段教育"。
- 黄盈武春平
- 关键词：校企合作高职院校通识教育实践教学订单培养
- 英、美国家教育质量标准的比较及启示
- 2015年
- 通过对英国标准化取向和美国注重结果的教育质量标准的阐析,对我国制定教育质量标准得出如下启示:要完善立法保障机制,建立政府、行业、院校多方协调管理机制,共同制定完善的质量监测体系和关注教育质量标准的时代内涵。
- 黄盈
- 关键词：教育质量标准
- 各类教育形态监测体系的比较与启示被引量：3
- 2017年
- 系统梳理和比较国内外基础教育、学前教育、高等教育等几种不同教育形态的教育监测体系,在把握其各自发展的特点、趋势、经验与优势的基础上,研究职业教育监测指标,力求为我国建立职业教育现代化监测指标体系提供有益借鉴,即要注重监测体系制度化、法制化;监测指标统一化、标准化;监测机构专门化、专业化;监测主体多元化;监测反馈机制健全化、透明化;监测工作常态化、国际化;监测手段信息化与多样化;监测内容全面化;监测方法个性化。
- 黄盈
- 关键词：教育形态职业教育现代化
- 高职院校课程管理改革探索
- 2012年
- 本文概括总结了传统模式下高职院校课程管理存在的问题，并进一步探索了当前课程改革背景下如何更好地进行课程管理改革的创新策略：要构建多元主体机制，在课程实施与管理中设立灵活、刚柔相济的机制，充分发挥课程评价导向功能并不断探索创新的管理机制。
- 黄盈
- 关键词：课程改革课程管理
- 综合职业发展观导向的高职课程改革思考被引量：4
- 2013年
- 传统的课程好比是"盒饭",其统一、标准化的优点已不能满足新形势下育人的需求。目前的课改应该从"盒饭"向"自助餐"转变,才能满足学生个性化以及综合职业能力发展的要求。在综合职业发展观导向的课程改革中,应采取建立综合职业发展的课程体系;提升教师的素质、能力水平;改革教学方法与教学评价体系的策略。
- 钱伟荣黄盈
- 关键词：课程改革职业教育
- 从假账与饭碗冲突的两难思考中,探讨职业素质教育育人
- 2013年
- 职业素质教育育人的研究,分析了职业教育面临的两难情境———关于假账与饭碗的选择问题,探讨了职业素质教育育人的途径与策略。
- 钱伟荣黄盈
- 关键词：素质教育
- 英美德澳教育科研评价的发展及启示被引量：3
- 2016年
- 在教育科研评价体系中,美英澳是典型的第三方评议国家,其评价结果与科研经费直接相关;而德国则属于国家评级,与科研经费没有直接联系。本文通过对比研究这四国评价模式的优劣得出对我国建立科研评价体系的一些启示:加强政府宏观管理,改进评价内容指标方法,兼容并包,兼顾公平公正,建立符合高职特点的科研评价体系。
- 黄盈
- 关键词：教育科研评价
- 教学改革背景下学生评教指标的实证研究被引量：1
- 2013年
- 本文通过问卷调查及统计分析的手段,建立起一套在工学结合教学改革新背景下适合的学生评教指标体系,并经实际应用证实,新评教量表具有较好的信度与效度。
- 黄盈庞静白静
- 关键词：教学改革评教
- 国际教育质量标准的特点与发展趋势被引量：1
- 2015年
- 21世纪,教育进入了以提高质量为基准的时代,提高教育质量标准化已成为国际范围教育改革日益关注的课题。目前,国际教育质量标准已具有多元化与多样化的内容与形态并存、完善的政府立法保障实施机制的特点,并呈现出日益成为关注焦点、进一步加强标准的国际化合作、建立统一人才培养标准的区域框架并促进终身教育发展的趋势。
- 黄盈
- 关键词：教育质量标准
- 职业教育科研评价的文献研究缕析
- 2017年
- 从20世纪初至今,国内外学者对科研评价,尤其是教育科研评价进行了较为广泛的研究。其中,国外学者较多是对科研机构或大学科研评价进行研究,而国内学者则对科研人员评价研究有所侧重。本文对国内、国外有关职业教育科研评价的研究文献进行了认真细致归纳梳理,总结了这方面的研究发展概况、主要特点、研究规律以及发展趋势,为开展更深入的研究奠定了理论基础。
- 黄盈
- 关键词：教育科研评价
