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代利玲

作品数：3 被引量：3H指数：1
供职机构：华中师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇思想品德
  • 2篇思想品德课
  • 2篇品德
  • 2篇品德课
  • 2篇教学
  • 1篇德育
  • 1篇德育价值
  • 1篇政治
  • 1篇政治课
  • 1篇政治课教学
  • 1篇思想品德课教...
  • 1篇思想政治
  • 1篇思想政治课
  • 1篇思想政治课教...
  • 1篇品德课教学
  • 1篇教学空间
  • 1篇教学实践
  • 1篇初中生
  • 1篇初中思想
  • 1篇初中思想品德

机构

  • 3篇华中师范大学

作者

  • 3篇代利玲
  • 1篇胡田庚

传媒

  • 1篇新课程研究（...
  • 1篇当代继续教育

年份

  • 1篇2016
  • 2篇2015
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
思想品德课德育价值的实现路径初探被引量：1
2015年
思想品德课是德育性质的课程,具有重要的德育价值。为了有效实现思想品德课的德育价值,思想品德课教师在教学中要挖掘教材的德育因素,渗透对学生的道德教育;创新教学方法,激发学生的道德情感;强化实践教学,引导学生践行道德行为;提升自己的人格魅力,为学生提供典型示范。
代利玲
关键词：思想品德课德育价值
基于思想政治课教学空间营造的学生能力培养探究被引量：2
2015年
教学留有空间，是培养学生能力的重要途径。在思想政治课教学中，要依托情境，营造思维和想象的空间；基于问题，营造探究和生成的空间；基于活动，营造互动和创造的空间；联系实际，营造实践和求证的空间；突出综合，营造知识和技能迁移的空间。通过营造教学空间，让学生经历过程与方法，提升立足社会、受用终生的能力．为终身发展奠定基础。
胡田庚代利玲
关键词：思想政治课教学空间
初中思想品德课教学中生成性问题的应对研究
随着基础教育课程改革的不断深入，课堂教学越来越走向开放互动的状态，教师和学生的思维被激活，导致课堂教学中的生成性问题不断涌现。由于思想品德课比其它学科具有更大的动态生成性，所以思想品德课教学中的生成性问题更值得关注与研究...
代利玲
关键词：初中生思想品德课教学实践
文献传递
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