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李云贵

作品数:18 被引量:34H指数:3
供职机构:湖南环境生物职业技术学院更多>>
发文基金:湖南省教育厅科研基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学农业科学经济管理更多>>

文献类型

  • 16篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 9篇医药卫生
  • 6篇文化科学
  • 2篇农业科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇化学工程
  • 1篇理学

主题

  • 5篇教学
  • 4篇灯盏
  • 4篇灯盏花
  • 4篇灯盏花素
  • 4篇聚合物胶束
  • 4篇胶束
  • 4篇高职
  • 4篇TPGS
  • 3篇学法
  • 3篇体外
  • 3篇教学法
  • 3篇CBL教学
  • 3篇CBL教学法
  • 2篇药学
  • 2篇院校
  • 2篇体外评价
  • 2篇脱贫
  • 2篇脱贫攻坚
  • 2篇高职院校
  • 2篇攻坚

机构

  • 17篇湖南环境生物...
  • 3篇南华大学

作者

  • 17篇李云贵
  • 8篇赵绿英
  • 6篇李天平
  • 4篇轩贵平
  • 2篇贺佟秀
  • 1篇唐国涛
  • 1篇李群芳
  • 1篇俞芳
  • 1篇许玉春
  • 1篇杨娜

传媒

  • 3篇广州化工
  • 2篇海峡药学
  • 2篇农业与技术
  • 2篇科技创新与生...
  • 1篇解放军药学学...
  • 1篇经济师
  • 1篇中国医药指南
  • 1篇中国现代医药...
  • 1篇当代护士(中...
  • 1篇课程教育研究...
  • 1篇临床医学进展

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2022
  • 4篇2020
  • 3篇2019
  • 5篇2018
  • 3篇2017
18 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
灯盏花素维生素E-TPGS聚合物胶束的表征及体外评价被引量:2
2018年
目的制备灯盏花素维生素E聚乙二醇琥珀酸酯(VE-TPGS)聚合物胶束,并对其进行表征及体外评价。方法采用薄膜溶剂挥发法制备TPGS聚合物胶束,采用粒径测定仪、透射电镜、X-射线衍射对其进行表征;采用紫外分光光度法测定胶束的包封率和载药量;采用动态膜透析法考察载药胶束的体外释药特性。结果薄膜溶剂挥发法制备的胶束呈球形或类似球形,平均粒径为(20±2.62)nm,平均包封率和载药量分别为(90±2.14)%和(5.8±0.19)%;体外释放结果表明,制备的TPGS具有一定的缓释作用。结论该胶束制备工艺简单,其粒径、包封率、载药量均可控,具有缓释作用。
李云贵邹柳罗芳贞唐国涛
关键词:灯盏花素聚合物胶束体外评价
“薄荷素油微囊的制备”实验报告分析被引量:1
2020年
以在中药药物制剂新技术教学中具有重要意义的微囊制剂技术为研究对象,本文阐述了复凝聚法制备薄荷素油微囊的实验目的和实验原理、工艺流程,介绍了仪器设备与试剂,详细讨论了实验原料配方、实验方法等实验内容,分析与讨论了复凝聚法制备薄荷素油微囊的实验结果,形成了实验报告,以期对含中药挥发性油微囊制剂制备提供参考。
赵绿英李云贵姚海伦罗芳贞
关键词:微囊复凝聚法
探索PBL+CBL教学模式在药物制剂技术教学中的应用效果被引量:1
2019年
目的 探索PBL与CBL相结合教学法在药物制剂技术的教学中的应用效果。方法 选取本校2016级三年制高职药学专业一班和二班学生作为研究对象,随机分为对照组(传统教学法)和试验组(PBL+CBL教学法),通过问卷调查和考核,进行统计分析评价教学效果。结果 试验组学生的成绩明显优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 PBL+CBL教学法在药物制剂技术教学中的应用效果显著,值得在教学中推广与应用。在药物制剂技术的教学中融入PBL与CBL相结合的教学模式,改变传统的理论教学模式,有利于学生全面掌握药物制剂技术基本理论知识,激发学生的自主学习兴趣,拓展学生的知识范畴,提高学生在实际操作中分析问题和解决问题的能力。以期为教育工作者提供新的教学思路。
李云贵罗芳贞赵绿英姚海伦
关键词:PBL教学法CBL教学法药物制剂技术
“CGASA”模式在《药剂学》教学中的实践研究
2017年
探究式教学是一种让学生自己在学习过程中发现问题、分析问题、解决问题,从而获得知识和创新意识能力的教学方法。结合药剂学学科的性质与特点,运用探究式教学应坚持以人为本、学术自由、因材施教、鼓励创新等原则,激发学生的学习热情,培养学生的专业兴趣,让学生从"知识型"转变为"问题型"学习,能有效提高学生的学习积极性和独立思考能力,有利于创新型人才的培养。
蒋国振李云贵邬细珠
关键词:探究式教学药剂学
中药药剂学实验教学的准备工作探讨被引量:1
2017年
优质的充分的实验准备工作是提升中药药剂学实验课堂教学效率的重要保障。分析了中药药剂学实验教学准备工作优质充分的重要性和主要实践途径。实践证明,重视实验教学准备工作,一方面能给学生一个安全、舒适的实验室学习环境,一方面可培养学生的动手操作与职业技能,可缩短他们就业后适应生产岗位的时间,以提升整体实验教学质量。
赵绿英李云贵
关键词:中药药剂学教学质量
PBL与CBL教学法在内科护理学课程中的应用效果评价被引量:9
2017年
目的探讨以案例为基础的教学方法(CBL)和以问题为导向的教学方法(PBL)在内科护理学课程教学中的应用效果。方法随机抽取本院2014级护理专业学生共200人,采用问卷调查的方法与统计学分析评价教学效果。结果 PBL与CBL教学法相比较,PBL教学法中有19个项目相对于CBL教学法具有更大优势(P<0.05)。结论在内科护理学课程中应用PBL教学法更适合学生,有利于护理专业学生综合素质的提高。
贺佟秀俞芳许玉春李云贵
关键词:PBL教学法CBL教学法内科护理学
高职院校药学专业学生职业规划教育探讨
2018年
随着我国高职教育事业的优质发展,高职新型教育质量观的形成越发重要。高职院校对学生发展提出更高的要求,坚持以德树人,以帮助学生成长成才为根本任务,尽早多方面对学生进行职业规划教育,帮助学生树立正确的理想,有效提高学生个人职业素质与专业技能,提升学生就业率。学生的职业指导工作,是高职院校优质发展的育人目标重要内容之一。药学专业在高职院校理工类专业中占有重要的位置。牢牢督促学生建立正确的职业观,才能使学生融入知识技能创新型劳动大军行列。
赵绿英李云贵罗芳贞
关键词:高职院校药学专业
CBL教学法在高职《临床药物治疗学》教学中的应用效果评价被引量:3
2019年
目的评价CBL教学法在高职《临床药物治疗学》教学中的应用效果。方法将本校2015级三年制高职药学专业学生作为本次评价的主要研究对象,并随机分为对照组和试验组。制定标准化的教学教案,分别采用传统教学法和CBL教学法,通过考核和问卷调查的形式进行效果评价。结果在高职《临床药物治疗学》教学中,CBL教学法效果优于传统教学法。结论CBL教学法能提高学生的学习兴趣,并改善学生对教学工作的满意度,是一种有效且适宜推广的教学方法。
李云贵李天平赵绿英姚海伦
关键词:CBL教学法临床药物治疗学
桑黄有效成分抗肿瘤的作用及研究进展
2024年
本文分为七部分,详细叙述了桑黄有效成分抗肿瘤的作用及研究进展情况,首先阐述了桑黄化学成分以及相关抗肿瘤机制,其次探讨了桑黄有效成分的体内外抗肿瘤研究以及桑黄有效成分的联合治疗策略,再次分析了桑黄有效成分的药理学特性以及桑黄有效成分的制剂与给药途径,最后对于该命题的研究工作进行了展望。希望通过本文,能够为相关人员的研究工作提供参考资料。
轩贵平李天平李云贵李群芳杨娜
关键词:抗肿瘤
灯盏花素TPGS聚合物胶束的制备工艺研究被引量:1
2020年
制备灯盏花素聚乙二醇1000维生素E琥珀酸酯聚合物(Bre/TPGS)脂质体,采用薄膜溶剂挥发法,以载药量、包封率、粒径为考察指标,通过单因素分析法研究反应条件对聚合物脂质体制备的影响,对药物与载体药物比为7:100(质量比)、水化时间为2 h、水化温度为37℃等因素,以L 9(33)正交设计试验,确定最佳反应条件。该脂质体制备工艺简单,其粒径、包封率、载药量均可控,并具有一定的缓释作用。
李云贵轩贵平姚海伦邹柳
关键词:灯盏花素
共2页<12>
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