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沈霞

作品数:2 被引量:13H指数:2
供职机构:鞍山科技大学更多>>
发文基金:全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教学质量
  • 2篇教学
  • 1篇用科学
  • 1篇用科学发展观
  • 1篇教育
  • 1篇科学发展观
  • 1篇教师
  • 1篇教师个体
  • 1篇教学评价
  • 1篇构建教学
  • 1篇发展观
  • 1篇高等教育

机构

  • 2篇鞍山科技大学

作者

  • 2篇李继怀
  • 2篇沈霞

传媒

  • 1篇黑龙江高教研...
  • 1篇辽宁教育研究

年份

  • 1篇2006
  • 1篇2005
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
教师个体教学质量测量评价的原则及内容被引量:9
2006年
教学质量问题是影响和制约高等教育发展的核心问题之一,而如何测量评价一名教师的教学质量,将直接影响到教师的工作积极性。因此,教师教学质量的测量评价是关系学校教育教学质量能否有效提升的关键性、敏感性问题,必须从目的、原则到内容、方法,从定性到定量的各个层次加强研究,以保证测量评价的科学、有效、客观、合理。
李继怀沈霞
关键词:教师教学质量
用科学发展观构建教学质量评价监控机制被引量:4
2005年
如何对教学质量实施科学的评价和有效的监控,将直接影响到人才培养的方向和质量。因此,必须以科学发展观为指导,大力加强教学工作,深化教学改革,强化教学管理,建立健全科学的教学质量监控与保障体系,切实促进教学质量的稳步提高。
李继怀沈霞
关键词:科学发展观高等教育教学质量教学评价
共1页<1>
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