丁玲
- 作品数：10 被引量：13H指数：2
- 供职机构：江汉大学更多>>
- 发文基金：湖北省高等学校省级教学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 课程思政理念融入教育名著选读课程的路径探索被引量：1
- 2022年
- 基于课程的特点,探索课程思政理念融入课程的路径是当今高校完成立德树人和全方位育人任务的重要保障。教育名著选读课程作为教育专业中开设的基础课程,涉及不同时代的教育经典代表著作,体现了教育与社会的联系和教育与人的关系,为每位教育专业的学生敞开了巨大的思考空间。在这门课程中践行思政理念任重道远,践行的关键在于以下方面:教学目标中植入“课程思政”理念;选取合适的思政元素融入课程;充分利用课堂教学环节;促进学生专业知识与思政元素内化;采用多维度考核综合评价思政理念融入效果;在课后实践中巩固课程思政内容。
- 丁玲
- 审核评估与我国高校内部质量保障体系的创新被引量：1
- 2017年
- 审核评估以高校自我评估为基础,将教育评估的焦点从终结性评价转向形成性评价,将教育组织对质量的追求从外在压力转向内在需要。审核评估的开展意味着我国高等教育评估理念的突破,它所释放的质量评价与保障导向在一定程度上弥补了现阶段我国高校内部质量保障体系的不足,对高校内部质量保障体系建设与发展提出了新要求。
- 丁玲孙华
- 关键词：高校内部质量保障体系
- 地方高校学分制改革的探索与实践被引量：1
- 2018年
- 建立在选课制基础上的学分制体现了"以人为本"的教育理念,它有利于学生的个性发展,也是高校人才培养模式的创新和教学资源的整合优化。推行学分制回应了新一轮高等教育改革更加注重质量提升的需求。地方高校必须理性审视自己的现状,对学分制中的制约因素进行全面分析。只有这样,才能突破瓶颈,深入推进学分制改革。
- 丁玲钟守昌
- 关键词：地方高校学分制改革
- 浅谈“互联网+”背景下大学生学习方式转变及改进策略
- 2019年
- 随着“互联网+”战略持续实施,大学生在线上线下一体化的新型混合教学模式下,学习方式不断发生转变。针对大学生学习方式在转变过程中存在的有关学习动机,学习策略的问题,建议高校积极创新教学方式,转变学生学习态度以促进学生在互联网与教育的深度融合下主动地实现学习方式的有效变革。
- 黄修文丁玲
- “互联网+”时代对高校大学生学习投入的影响及策略思考
- 2018年
- "互联网+"时代的来临给教育带来了重大的变革,高校大学生的学习方式也随之发生了巨变。在这种变革的浪潮下,大学生的学习投入也受到了相应的促进和挑战。本文从行为投入、认知投入和情感投入三个方面探讨"互联网+"给大学生的学习投入带来的影响,并对解决方案提出思考。以期对后续的影响因素研究作出初步探索。
- 李晓夏丁玲
- 关键词：大学生
- 审核评估融入新建本科院校内部质量保障体系的路径探析被引量：3
- 2017年
- 将审核评估的理念和方式融入新建本科院校内部质量保障体系是完善校内教学质量保障的运行机制,推动学校教学管理改革,全面提升教育教学质量的需要。与多数普通本科院校相比,审核评估融入新建本科院校内部质量保障体系存在若干制约因素,应积极通过对审核评估总体目标、指标体系及观测点与现实情况的把握,将审核评估的价值指向和基本要求融入新建本科院校质量保障体系。
- 丁玲孙华钟守昌凌明成
- 关键词：新建地方本科院校内部质量保障体系
- 后疫情时代地方高校双创教育的思考被引量：4
- 2021年
- 深化高校创新创业教育改革,是满足高校大学生更高质量创业就业迫切需要,也是高校服务国家双创发展战略的重要举措。后疫情时代的到来将为大学生双创提供前所未有的机遇和挑战。研究结合后疫情时代的双创机遇分析,以对案例高校问卷调查的方式,研究地方高校大学生双创教育中存在的问题,并针对地方高校大学生双创问题提出相关对策,以期为地方高校双创教育持续健康发展提供有价值的参考。
- 丁玲
- 关键词：创新创业教育
- 后疫情时代大学生研究性学习能力及其培养路径被引量：2
- 2021年
- 2020年初爆发的疫情让常规教与学模式按下了暂停键,研究性学习作为一种以学生为主,教师为辅,教师引导,学生自主策划、执行、管理及评估的学习模式或将成为后疫情时代被广为运用的一种教与学模式。本文结合问卷调查法分析了大学生研究性学习的现状,以及学习环境、学习动机、自我意识和学习策略等对研究性学习能力产生的影响。从学校、教师、学生三个角度提出了培养和提升大学生研究性学习能力的策略。
- 张明晖陈洋洋丁玲
- 关键词：研究性学习大学生能力
- 浅谈地方高校思政教育开展的路径
- 2020年
- 地方高校作为地方人才培养的重要阵地,担负着培养时代新青年的重任。思想政治教育是地方高校完成人才培养重任的重要途径。在社会多元化的背景之下,地方高校思政教育开展的形式和路径更加多样化,开展的主题活动更具特色;尤其是新媒体的运用使思政教育更加新颖。笔者将通过对思政教育开展现状和问题进行分析,探究新时期地方高校开展思政教育的路径。
- 张明晖丁玲
- 关键词：高校思政教育
- 课程思政理念融入专业课程的路径探索——以“教育名著选读”课程为例被引量：1
- 2022年
- 结合专业课程特点践行思政理念,是高校教学寓价值观引导于知识能力培养之中,强化立德树人的根本路径。“教育名著选读”是教育类专业广泛开设的基础课程,它浓缩了人类历史中教育理论的精华,探讨了教育与社会发展,呈现了教育家们的教育情怀。在这门课程中践行课程思政理念不仅能使学生在学习前人的经验中开阔视野,而且能使学生站在时代高度增长智慧,树立正确的价值观。在这门课程中践行思政理念要依据《高等学校课程思政建设指导纲要》等文件精神,结合专业及课程特点,围绕“知识探究”“价值引领”“能力发展”“人格养成”的四重目标,挖掘思政元素,从课程组织规划、目标、内容、环节、手段和评价等方面进行教学的改革与实践。
- 丁玲
