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孙梅娟

作品数:18 被引量:29H指数:3
供职机构:楚雄师范学院更多>>
相关领域:艺术文化科学哲学宗教社会学更多>>

文献类型

  • 17篇中文期刊文章

领域

  • 10篇艺术
  • 9篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 10篇教育
  • 7篇音乐
  • 5篇幼儿
  • 5篇奥尔
  • 5篇奥尔夫
  • 3篇学前教育
  • 3篇学前教育专业
  • 3篇学前教育专业...
  • 3篇音乐教育
  • 3篇教育专业
  • 3篇教育专业学生
  • 3篇乐教
  • 3篇钢琴
  • 3篇奥尔夫音乐
  • 3篇奥尔夫音乐教...
  • 3篇传承
  • 2篇彝族
  • 2篇艺术
  • 2篇戏剧
  • 2篇绘本

机构

  • 17篇楚雄师范学院

作者

  • 17篇孙梅娟
  • 1篇赵云龙
  • 1篇李伊莎
  • 1篇李昌茂
  • 1篇龚方圆
  • 1篇杨秋娅

传媒

  • 5篇戏剧之家
  • 4篇黄河之声
  • 3篇北方音乐
  • 2篇民族音乐
  • 1篇楚雄师范学院...
  • 1篇当代音乐
  • 1篇大理大学学报

年份

  • 3篇2019
  • 10篇2018
  • 3篇2017
  • 1篇2016
18 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
合唱《葫芦笙吹响啰》作品分析及合唱指挥实践
2018年
《葫芦笙吹响啰》是由张军词曲创作的一首优秀、民族风情浓郁的合唱曲,这首合唱曲曲风独特,旋律优美,音乐形象生动,各个乐段段落音乐对比性强,在和声、旋律及装饰音上,作曲家松弛有度,应用自如。合唱曲《葫芦笙吹响啰》原本是一首童声合唱曲目,笔者将作品用于楚雄师范学院女声合唱团进行排练演唱,文章通过对这首合唱作品的作品分析和合唱指挥进行深入的分析和研究。
孙梅娟
关键词:合唱指挥
奥尔夫音乐教育理念在幼儿园活动中的渗透作用研究被引量:3
2018年
奥尔夫音乐教育理论及实践是在其音乐教育的框架下建立的音乐教育体系,但理论中的一些思想理念可以脱离音乐活动本身而存在,可以为其他的幼儿园活动作指导。本文所选取论述的"原本性""即兴性""节奏训练"是奥尔夫音乐教育众多理念中比较具有代表性。通过对这三者在幼儿园活动中渗透作用的分析和论证,可以看到奥尔夫音乐教育理念在幼儿园活动中所具有的活力。
孙梅娟
关键词:奥尔夫音乐教育幼儿园活动
奥尔夫音乐教育理念下的彝族烟盒乐器运用价值初探被引量:1
2017年
奥尔夫音乐教育是世界著名、影响广泛的三大音乐教育体系之一。奥尔夫音乐教育理念自问世之日起就以其强大的生命力和巨大的魅力迅速传播到世界各地,我国也在奥尔夫音乐“中国化”的道路上探索、前进。奥尔夫音乐教育理念下的彝族烟盒乐器运用价值初探,以奥尔夫的音乐教育理念为指导以彝族特有的烟盒乐器运用为实践展开价值探究讨论,让两者在相互碰撞、借鉴、融合之中迸发出更强大的生命力。
孙梅娟杨秋娅
学前教育专业学生视唱练耳能力培养探索被引量:4
2016年
视唱练耳是学前教育专业音乐课程的基础内容,也是学生将来从事幼儿园教育活动的主要技能。但目前学前教育专业学生视唱练耳能力培养过程中存在不少问题。我们从教育教学的角度,分别探讨了合适学前教育专业学生视唱练耳能力培养的教学内容、教学方法、教学形式和考核评价,希望能提高学生视唱练耳的能力和水平。
孙梅娟龚方圆罗绍帆
关键词:学前教育视唱练耳
以奥尔夫“原本性”音乐教育理念为基础的3~6岁亲子游戏设计被引量:1
2017年
文章阐述了奥尔夫"原本性"音乐教育理念,从元素性、创造性、综合性三方面入手,结合3~5岁与5~6岁两阶段幼儿身心发展显著特点,以奥尔夫"原本性"音乐教育理念为游戏操作指令,设计出的3~6岁的亲子游戏案例。
孙梅娟李伊莎
关键词:奥尔夫亲子游戏游戏设计
非艺术院校大学生合唱团的组建与排练被引量:5
2017年
为了加强美育教育,培养学生良好的艺术修养和审美情趣,自2005年以来,教育部、文化部、财政部三部委联合开展了以"走进大师,感受经典,陶冶情操,提高修养"为主题的高雅艺术进校园活动。合唱作为一门高雅的艺术,是大学社团中最活跃、最具有群众基础的一项活动。在非艺术院校开展合唱活动,不仅可以提高学校艺术修养,全面培养学生的综合素质,还为大学生提供了一个展示自我、发挥特长的舞台。
孙梅娟
关键词:艺术院校合唱活动非艺术专业非音乐专业声乐训练合唱训练
边疆少数民族地区幼儿钢琴教育的探究被引量:1
2018年
本文通过对边疆幼儿钢琴教育的访谈调查,阐述边疆少数民族地区幼儿钢琴教育的现状及其存在的问题,并提出相应对策,以促进边疆少数民族地区幼儿钢琴教育的发展。
孙梅娟
关键词:边疆少数民族地区幼儿钢琴教育
应用型学前教育专业学生幼儿歌曲钢琴即兴伴奏能力培养探究被引量:6
2018年
幼儿歌曲钢琴即兴伴奏能力是高师学前教育专业学生必须学习和掌握的一项技能,也是幼儿老师必须具备的职业能力之一。对这一能力进行培养,既能促进学生的专业化水平成长,也能提高学生的就业技能和本领。本文针对学前教育专业学生幼儿歌曲钢琴即兴伴奏能力的现状以及教师对学生的培养方法进行总结归纳,然后提出策略,以期更好地对学前教育专业学生的幼儿歌曲钢琴即兴伴奏能力进行培养。
孙梅娟
关键词:学前教育专业
情绪预测中时间距离和社会距离的作用
2018年
以55名大学四年级学生为被试,研究情绪预测中时间距离和社会距离的作用。结果发现:(1)不同时间距离中的情绪预测差异显著;(2)情绪预测中社会距离主效应受情绪效价影响,预测自己和他人消极情绪时情绪预测强度差异极其显著;(3)预测消极情绪时,时间距离和社会距离交互作用达边缘性显著水平;(4)将时间距离分为任务开始前和任务结束后两个时段,以社会距离和情绪效价为自变量,情绪预测影响偏差为因变量,进行因素分析,发现情绪效价主效应显著,社会距离和情绪效价交互作用显著,任务结束后,情绪效价主效应显著。结论表明预测未来事件的情绪反应和回溯过去事件的情绪反应都会出现影响力偏差,且时间距离和社会距离效应均为显著。
李昌茂孙梅娟赵云龙
关键词:社会距离
影视音乐的叙事功能探析——以电影《芳华》为例被引量:1
2018年
一部优秀的影视作品,往往音乐也是优秀的,让人印象深刻的是优美的旋律,富有故事性的音乐的变化。电影《芳华》中的音乐为电影故事发展,人物刻画,主题思想的表达发挥了重要作用,充分展现了影视音乐的叙事功能。
孙梅娟
关键词:影视音乐叙事功能
共2页<12>
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