张亚莉
- 作品数：3 被引量：9H指数：2
- 供职机构：河南师范大学教育与教师发展学院更多>>
- 发文基金：河南省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- “以人为本”理念在班级管理中的应用策略被引量：4
- 2016年
- "以人为本"的教育理念是时代发展的产物,主张把学生放在第一位,以学生作为教育教学的出发点,顺应学生的禀赋,提升学生的潜能,全面促进学生的发展。传统的班级教育管理模式则忽视了学生的自主管理。因此,在班级管理中应树立"以人为本"的理念,建立"以人为本"的教育评价体系,建立科学民主的班级管理组织,着力班级文化建设,营造和谐融洽的师生关系,为学生开辟自主发展的空间。
- 张亚莉
- 关键词：以人为本班级管理自主管理
- 教育权利与义务的冲突与平衡被引量：5
- 2017年
- 教育权利、教育义务是教育法律文化生态的基石,它们基于教育活动产生,经由法律规范设定,通过法律保障实现,贯穿于整个教育法律活动过程。两者之间彼此并行,时常冲突,主要体现为权利义务的观念冲突、规范冲突和行为冲突。确保教育权利与义务的生态均衡,关键在于教育权利与义务的观念制衡、制度制衡和实践平衡。在观念制衡上,需要树立正确的权利观,提升教育权利意识,强化权责统一意识。在制度制衡上,应做到教育权利与义务相对应,教育权利与义务相统一,教育权利与义务相一致。在实践平衡上,应析分教育权利义务边界,拓展教育权利救济渠道。
- 刘冬梅张亚莉
- 关键词：教育权利教育义务
- 学生受教育权及其法律保障
- 2015年
- 学生受教育权是学生作为受教育者依法享有的接受教育的能力和资格。就其性质而言,受教育权主要属于社会权。围绕学生受教育权,形成了国家与学校、学校与学生、家长与学生等一系列法律关系方面的法律,立法保障和行政、司法救济则是学生受教育权实现的法律保障。
- 张亚莉
- 关键词：受教育权法律保障
