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张红玉

作品数：1 被引量：22H指数：1
供职机构：南京师范大学教育科学学院更多>>
发文基金：全国教育科学规划教育部重点课题江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇社会
  • 1篇社会性
  • 1篇社会性交互
  • 1篇网络
  • 1篇网络学习
  • 1篇网络学习社区
  • 1篇交互模式
  • 1篇交互研究

机构

  • 1篇南京师范大学

作者

  • 1篇李建生
  • 1篇张红玉

传媒

  • 1篇电化教育研究

年份

  • 1篇2013
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
网络学习社区的社会性交互研究——教师参与程度和交互模式对社会性交互的影响被引量：22
2013年
网络学习中的社会性交互形式已成为近年来的研究热点。文章探讨大学网络学习社区中教师参与程度与交互时间限制对社区中社会性交互的影响。文章假定教师参与程度和交互时间影响大学网络学习社区中的社会性交互。在此基础上,选取基于Blackboard平台的"教育技术研究方法"课程中的讨论区作为大学网络学习社区的研究个案,对该个案进行分析讨论。研究发现教师参与程度和交互时间限制对社会性交互的交互次数和交互内容都有一定的影响。这项结论验证了网络学习中的教师作用。
李建生张红玉
关键词：社会性交互网络学习
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共1页<1>
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