李东颖
- 作品数：6 被引量：24H指数：3
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- 基于GIS的苹果种植地适宜性空间分等定级——以甘肃省秦安县为例被引量：4
- 2014年
- 为找出秦安县苹果种植适宜区域等级,首先运用PCA方法确立了评价因子;再结合GIS空间分析功能确定了评价单元,最后借助ArcGIS和SPSS软件,实现了对其各乡(镇)苹果种植地适宜性的空间分等定级,发现高度适宜区主要分布在郑川、西川等河流低阶地、低黄土梁峁区,占耕地总面积的30.1%.
- 李东颖闫浩文宋庆年
- 关键词：苹果种植适宜性GIS
- 基于GIS的气温插值方法比较研究被引量：8
- 2016年
- 文中利用Arc GIS软件,分别采用反距离权重、样条函数和普通克里格法对1982年全国684个气象台站观测的年均气温数据进行空间插值,并对每种插值方法产生的结果进行对比。通过研究发现,对于给定数据的年均气温插值而言,普通克里格法效果最好。该研究采用效果较好的普通克里格法生成了陕西省年均气温的预测表面模型,并分析了陕西省年均气温的空间变异规律。
- 焦永清李永鹏杨军义李东颖
- 关键词：GIS插值方法
- 基于GIS的秦安县苹果种植地适宜性区域划分研究被引量：2
- 2015年
- 文中通过分析苹果种植适宜性条件,提取影响研究区苹果种植的主要因子,作为评价指标;运用GIS技术结合统计学方法确定评价指标对研究区苹果种植适宜性影响分值;最后使用栅格、叠置分析对研究区苹果种植适宜性区划进行研究,得出研究区苹果种植适宜性区划结果,为当地果农种植苹果提供可靠的依据。
- 李东颖焦永清杨军义宋庆年
- 关键词：苹果种植适宜性GIS
- 高职院校GIS专业发展面临的问题与对策被引量：1
- 2016年
- 文中针对高职院校GIS专业发展的特点,以甘肃省某高职院校为例,从资金投入、师资情况、专业教材、校企合作、企业需求等方面出发,详细阐述其在发展过程中遇到的问题,然后结合实际教学情况,提出了解决阻碍GIS专业发展问题的对策,对同类高校有参考、借鉴的价值。
- 焦永清李东颖陈维林
- 关键词：高职院校GIS
- 在线教育教学模式在测绘地理信息类课程教学过程中的应用
- 2018年
- 甘肃工业职业技术学院测绘地理信息教师师资短缺,专业课程合班课较多,如何在缺少专业课教师的情况下,有效提高该专业课程的教学质量,是学院面临的重大问题。本文提出将在线教育引入测绘地理信息类课程教学中,利用在线课堂汇集最优秀的教师资源和最优质的课程,为学院测绘地理信息类课程教学服务。
- 焦永清李东颖李东颖张军
- 关键词：地理信息在线教育教学模式课程教学
- 基于MOOC集结思想的地图学自主学习模式探讨被引量：10
- 2016年
- 大型开放型网络课程(MOOC)是国际高等教育发展的新趋势,对高校课程学习的影响极大。该文对MOOC深入剖析之后发现其集结思想可以运用到高等教育教学中,并以地图学课程教学为例,针对目前地图学课程教学存在的问题,借助MOOC集结思想改进地图学教学,以学生自主学习促进地图知识掌握,以天水师范学院地理科学专业学生为教学对象进行了教学实践,制订了详细的教学计划和实践环节。在实施过程中发现,该方法提高了学生对地图学的学习兴趣,得到了较好的效果。
- 李东颖焦永清闫浩文王莉霞杨军义
- 关键词：地图学
