李诗然
- 作品数：8 被引量：31H指数：2
- 供职机构：合肥师范学院经济与管理学院更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目安徽省高等学校优秀青年人才基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学更多>>
- 新生代农民工人力资源培训开发的新趋势被引量：1
- 2016年
- 伴随着新型城镇化建设的加速和户籍制度改革新政的出台,新生代农民工的市民化、现实处境和个体差异,催生着其培训开发的新趋势。在新趋势下,"一体化"趋势日益明显,表现为制度性开发的一体化、培养性开发的一体化和使用性开发的一体化;"自主化"趋势已然形成,表现为新生代农民工的自主学习、自主参与和自主提高;"多样化"趋势不可阻遏,表现为类型多样、形式多样、内容多样和渠道多样。面对这些新趋势,我们应当积极采取应对措施,建立健全应对"一体化"新趋势的政府扶持机制、应对"自主化"新趋势的积极引导机制、应对"多样化"新趋势的差别供给机制等。
- 李诗然
- 关键词：新生代农民工人力资源培训开发
- 金寨猕猴桃农民专业合作社联合社特殊产权制度及其影响被引量：1
- 2018年
- 农民专业合作社联合社是农业合作社的高级形式。联合社的产权安排也应该符合我国《农民专业合作社法》的相关规定。我国农业合作社的发展还处于起步阶段,通常是在政府涉农部门,当地农业大户或具有资本资源的投资者的扶持下成立。由于产权主体的多元化和社员异质化,农民专业合作社联合社产权契约具有不完全性:成员个人财产产权的界定不明晰和社内公共财产产权的模糊性导致出现的资源使用效率低下。本文以金寨猕猴桃农民专业合作社联合社为例从合作社的产权制度安排出发,分析该联合社产权结构以及成员合作社的产权结构并探究产权与合作社治理结构之间的关系,并针对存在的问题提出建议。
- 李诗然
- 关键词：农民专业合作社联合社
- 新时代安徽人力资源服务业的“动力变革”机制被引量：2
- 2019年
- 新时代经济高质量发展的关键是“动力变革”,而人力资源服务业是“动力变革”的重点领域。新时代安徽人力资源服务业“动力变革”机制的构成要素包括“五个转向”,即从要素推动转向创新驱动、从投资拉动转向消费拉动、从粗放式转向细分式、从单向式转向融合式、从被动式转向参与式。为此,必须聚焦“动力变革”着力点的“三个抓手”、切入点的“三个对接”、落脚点的“三个策略”,促使安徽人力资源服务业的“动力变革”机制不断完善。
- 李诗然蔡美菊
- 关键词：人力资源服务业
- 职业生涯管理“金课”中情景体验教学法的应用被引量：1
- 2021年
- 阐述了“金课”标准与职业生涯管理课程中运用情景体验教学法之间的关系,根据“金课”的“两性一度”标准,提出在职业生涯管理课程中应用情景体验教学法的三大关键路径:创设体验情景、促成互动分享、引导自主探究,以及确定目标、制定计划、实施计划和效果评估的操作流程。
- 尚从永李诗然
- 关键词：情景体验
- 基于应用型人才培养的《员工培训与开发》课程考核方法改革探讨——以合肥师范学院人力资源管理专业为例被引量：2
- 2019年
- 合肥师范学院人力资源管理专业《员工培训与开发》课程考核存在考核标准不尽合理、期末考试方式改革力度不大、课程考核的信息化程度不高等问题,不符合应用型人才培养目标的要求。《员工培训与开发》课程考核方法改革与创新,旨在与人才培养模式方面的综合改革相配套,形成本课程考核方法"五四四三"新模式,以满足能力提升、全面发展的实际需要。
- 李诗然
- 关键词：应用型人才课程考核员工培训与开发
- 基于校企深度合作的实践教学模式创新——以合肥师范学院人力资源管理专业为例被引量：13
- 2014年
- 伴随着应用型办学理念和人才培养模式的转变,校企合作有力推动着人力资源管理专业实践教学模式的创新。在当前校企深度合作的强力驱动下,合肥师范学院以校企合作的"深度拓展"为依托,努力探索人力资源管理专业实践教学模式的创新,具体创新措施包括:实现实践教学的全程化;深化校企产学研合作教育平台建设;创新校企合作实践教学课程体系;共建实践教学资源;强化实践教学创新的保障措施等。
- 李诗然
- 关键词：校企深度合作人力资源管理实践教学模式创新
- 新生代农民工市民化路径选择的新趋势被引量：9
- 2014年
- 随着我国市场经济体制改革的逐步深入和城市化进程的不断加快,新生代农民工市民化的路径选择出现了新的发展趋势。"行动式"路径呈突显趋向,新生代农民工更加强调个体的自主选择与理性行动;"回流式"路径呈扩散趋向,部分新生代农民工通过对自身能力和生活境遇的评估,选择回流到中小城镇实现市民化;"非均衡式"路径呈强化趋向,新生代农民工因为先赋差异、能力差异等主客观因素而选择不同的市民化路径。
- 李诗然方小教
- 关键词：新生代农民工市民化
- 新常态下企业员工“自主性”培训的新趋势被引量：2
- 2016年
- 在新常态下,人力资源开发的"三大需求"和"三大优势"使得企业员工"自主性"培训新趋势更加突显。具体来说,表现为培训计划"自主构建"的新趋势、培训方式"自主选择"的新趋势、培训内容"自主调节"的新趋势、培训过程"自主互动"的新趋势。为此,必须从提高自主性培训意识、完善岗位能力管理机制、完善培训管理机制、完善培训选择机制等方面入手,努力健全"自主性"培训的各项促进机制。
- 李诗然
