杨清
- 作品数：29 被引量：30H指数：4
- 供职机构：哈尔滨职业技术学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生轻工技术与工程经济管理更多>>
- 职业教育创新校企共同育人模式研究被引量：3
- 2019年
- 现代学徒制的产生与发展给高等职业院校带来新的发展机遇,校企共同育人模式对高等职业院校师资建设和课程体系建设均带来机遇与挑战。高等职业院校应积极应对,改革教学组织形式和教学运行管理模式,积极搭建校企合作新平台,打造新型教学团队,确立多方评价的质量保障体系,为现代学徒制的进一步发展铺平道路。
- 杨清
- 关键词：职业教育现代学徒制校企合作
- 一种英语多媒体学习教学用具
- 本实用新型提供了一种英语多媒体学习教学用具，包括：话筒架、波纹管、镜子、书夹、放置板、托板、底板、支架、固定座、缺口、卡槽；所述底板顶端的一侧设置有话筒架，且话筒架通过波纹管与底板相连接；所述话筒架的一侧设置有镜子，且镜...
- 王欣蕾杨清邢璐
- 文献传递
- 高职劳动教育课程分析与教材改革的深入思考
- 2024年
- 我国正处于职业教育升级转型期,培养高素质技术技能人才是构建现代职业教育体系的目标。高职劳动教育可为学生树立正确的劳动观念,是学生德智体美劳全面发展的主要内容之一。通过分析高职劳动教育课程特点,教材改革将理论教学任务化、融入并强化专业劳动、校企双元开发等方式以活页化形式实现教材改革创新。优化劳动教育教材建设,落实《国家职业教育改革实施方案》,培养高素质技能型人才、推动育人向高质量方向发展。
- 梁丽丽胡志博杨清
- 关键词：劳动教育教材建设
- 高职院校公共选修课SPOC教学模式探索
- 2017年
- 随着时代的发展和科技的进步,高等职业院校的公共选修课所存在的问题日益凸显出来。SPOC教学模式结合了传统的教学模式和MOOC模式相应的优势,对于解决公共选修课程中出现的学生学习连贯性差、教学方法单调、考核形式单一等问题提供了新思路,是解决当前高等职业院校公共选修课课程的最佳途径。
- 杨清杨兆辉陈志平
- 关键词：高等职业院校公共选修课
- 一种加压式中药提取分离装置
- 本实用新型涉及中药提取技术领域，具体是一种加压式中药提取分离装置，包括提取桶，还包括混合机构，所述混合机构位于提取桶内部，所述提取桶底部固定连接有出料口，所诉混合机构包括转动插接在提取桶上的转动管，所述转动管圆周外壁插接...
- 曹思思史磊杜丽娟杨清胡志博
- 一种英语教学辅助教具
- 一种英语教学辅助教具，属于英语教学辅助设备器械技术领域，包括固定黑板、固定横梁、转动把手、放置凹槽、传动皮带、活动立柱、活动刷板，其特征在于：所述固定黑板下顶端表面固定连接有固定横梁，所述固定横梁前顶端表面左侧边缘中间处...
- 李莹杨清胡志博
- 文献传递
- BS固体脂质纳米递药系统的制备方法及应用
- 本发明公开了一种BS固体脂质纳米递药系统的制备方法，包括以下步骤：S01，制备有机相；S02，制备水相；S03，制备含药有机相，并用注射器在1000rpm的磁力搅拌的条件下、以1滴/秒的速度将含药有机相连续注入水相中，注...
- 曹思思史磊张向辉单林杨清陆金莹王欢
- 文献传递
- 高等职业院校“双元制”教育模式初探被引量：1
- 2019年
- 介绍了我国教育的起源和教育模式的转变,阐述了“双元制”教育的实现途径,如建立健全培养应用型人才的法律法规、大力开展校企合作、转变教育方式、优化课程设置、提升教师的业务能力,从而培养出更多适应社会经济发展的应用型人才。
- 杨清陈志平
- 关键词：高等职业院校双元制教学模式
- 高职百万扩招后教学管理改革创新研究被引量：6
- 2020年
- 为了实现高职百万扩招后的教学管理改革创新,对扩招学生的学情特点进行了分析,即知识结构存在差异,学习目的明确,对学习时间和空间有特殊要求,使高职院校在人才培养目标定位、学籍管理、教学单位编排、教学课程内容安排、教学评价等方面均面临着新的挑战。提出了高职院校百万扩招教学管理创新的突破路径:合理实施调研,了解学生需求;制定适用于扩招生的教学管理制度;弹性灵活地安排授课时间和授课内容;立德树人,做好柔性化管理;建立科学的考核评价机制。高职院校应在充分调研后制定适用于扩招学生的教学管理制度体系、课程体系及人才培养方案,以保证学生可以充分利用碎片化时间来进行系统性学习。
- 杨清孙百鸣胡志博
- 关键词：高职教学管理
- 高职院校专业质量保证体系建设的探索与实践被引量：1
- 2021年
- 专业是职业院校的产品,也是教学改革与建设的重要切入点,更是办学特色的集中体现。因此,要树立产品质量意识和建立质量保障体系,只有将专业设置、专业建设、专业质量的常态化保证体系设计好、运行好,才能提高专业办学品质与服务产业发展水平。那么如何建设专业常态化质量保证体系,就成为亟待破解的一个重大命题。通过对专业质量保证体系建设存在的主要问题探究,大胆改革实践,生成专业诊断与改进的系列规范做法,提出专业质量保证体系建设的对策与建议,供同类院校借鉴参考。
- 孙百鸣杨清姜宇
- 关键词：高职院校
