王丽丽
- 作品数：12 被引量：18H指数：3
- 供职机构：吉林省经济管理干部学院更多>>
- 相关领域：文化科学电子电信自动化与计算机技术更多>>
- 职业教育教师素养与核心能力的培养
- 2018年
- 在职业教育中,教师是人才培养队伍中的主体,其专业素养、核心能力的好坏与否,将对最终的教育质量、效率等产生直接的影响。至此,在目前的教育形势下,采用适当的途径、方法,来推动教师们的专业发展,是非常有必要的。基于此,本文将以此为话题,对其的培养策略、路径进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。
- 王丽丽
- 关键词：职业教育教师素养核心能力
- 电子技术应用专业创新创业人才培养模式探究被引量：2
- 2019年
- 从当前电子技术应用专业培养模式、融入创新创业思想的必要性及培养模式下具体实施方法的三个方面进行阐述。
- 王丽丽
- 关键词：电子技术应用创新创业
- 微课在项目化教学中应用探究被引量：4
- 2019年
- 随着网络的普及,电脑、手机等电子产品的智能化程度越来越高,信息化已经深入到人们生活的各个方面。随时随地可以通过网络进行学习已经不再稀奇,为了提高学生的学习兴趣和效率,微课逐渐走入课堂,这一新型教学模式的产生同样离不开网络化、信息化。但是如何正确利用微课是一线教师同时需考虑的问题。该文通过介绍微课的定义、微课在项目化教学中的应用形式、如何优化微课在教学中的应用做了全面分析。
- 王丽丽
- 关键词：项目化教学教学模式
- 学习者快速理解中断控制过程探究
- 2019年
- 在单片机原理与接口技术中,中断控制这部分内容是一个重点知识点,同时也是难点,怎样使学生快速简捷地理解中断控制过程是教师在讲课过程中难以突破的教学点。文章将介绍怎样以生活化的形式帮助学生快速牢固地理解这部分内容,同时介绍了针对教学内容的不同应该采用不同的教学方式以提高学生的学习效率。
- 王丽丽
- 关键词：单片机原理与接口技术教学方式
- 电子技术应用专业人才培养方案改革与创新被引量：3
- 2018年
- 目前,电子信息技术产业蓬勃发展,机械化智能化已成为电子行业发展的主流方向,对工作人员所掌握的技能也发生了相应变化。为了满足市场对电子技术应用人才的需求,需要在人才培养模式上不断改革与创新,按照"以素质教育为中心,以能力培养为本位,以就业为导向,以满足社会和企业的需求为目标"的指导思想,依据学校所拥有资源,突出专业特色,提升专业竞争力以制定优质的人才培养方案,是电子专业立足的根本。
- 王丽丽
- 关键词：电子技术应用
- 任务驱动式翻转课堂在单片机原理与接口技术教学中的应用被引量：4
- 2018年
- 为了提升学生的实践与创新能力,近几年在单片机教学过程中一直采用翻转课堂教学模式,以任务为载体,采用任务驱动方式将理论知识与实践技能进行融合,把枯燥不易理解的理论知识,融入到真实任务中,不仅激发了学生学习单片机课程的兴趣,课下学生还能通过网络主动查找所需知识,通过线上工具和老师进行互动,教学效果良好。本课题将以"室内彩灯设计"阐述教学实施过程及课后教学反思。
- 王丽丽
- 关键词：单片机原理与接口技术
- 理实一体化教学模式在SMT人才培养中的应用被引量：3
- 2016年
- 理实一体化教学模式就是理论与实践相结合的教学模式。突破传统的理论教学与实际相脱节的框架,发挥教师的主导作用,在完善教学任务和教学目标的过程中,构建素质教育和技能培养模式,丰富课堂教学,拓展学习内容,提高教学质量。在理实一体化的教学模式中,理论与实际交替进行,将抽象和直观充分融合,达到理中有实,实中有理。随着社会信息化的发展,SMT产业需要大量专业人才,而SMT实践教学难度较大,本文通过对在SMT人才培养中理实一体化教学模式的探讨,希望能给相关行业整体质量带来一种创新性的提升。
- 王丽丽
- 关键词：理实一体化SMT
- 职业院校学生课堂问题行为的现状与对策研究
- 2017年
- 现阶段,随着我国社会的快速发展和进步,人们的生活质量在逐渐的改善,科学技术水平也得到了提升,在这样的背景下,人们逐渐把目光放在教育工作的开展上,为此校园改革工作势在必行。特别是职业院校中,因为这类学生属于初中毕业后选择直接学习从业的类型,其整体的素质并不是非常高,所以学生经常出现课堂上的问题行为,本文也基于此进行分析,希望能够在根本上改善这一现状,为职业院校学生课堂学习营造良好的氛围。
- 王丽丽
- 关键词：课堂
- 中高职课程体系有效衔接的探究被引量：1
- 2017年
- 文章分析了中高职课程衔接中存在的课程目标层次不清晰、课程设置衔接不紧密、学生技能培训重复等问题,基于此,对中高职课程体系衔接策略进行了探究,即要从人才培养目标、课程目标、文化基础课等方面进行有效衔接。
- 王丽丽
- 关键词：课程目标
- 基于校企合作模式下表面组装技术课程改革的实践与研究被引量：1
- 2018年
- 对于职业院校学生来说,学生进入学校学习的最终目的是为了就业;学校培养学生的目的是为了让学生学到有用的知识从而得以更高质量地就业;企业需要能力强的员工为其创造更大价值。从学生、学校和企业三方来看,学校是学生和企业的桥梁,校企合作教学模式把学校的桥梁作用发挥到了最大化。近几年笔者学院《表面组装技术》课程一直采用校企合作教学模式,本课题将探讨并总结校企合作课程开发思路及教学实施的途径和方法,实现教学与企业零距离对接。
- 王丽丽
- 关键词：表面组装技术校企合作课程改革
