石群雄
- 作品数：5 被引量：2H指数：1
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- 一体化德育视角下提升中小学教师育德能力的丰台探索
- 2024年
- 课堂是落实立德树人根本任务的核心场所,学科教师的育德能力对于德育成效具有决定性影响。丰台区全面贯彻党的教育方针,落实国家和北京市的教育政策法规,不断推进德育体制和机制改革,以提高德育工作的实效。但是,我们发现德育工作依然面临着一系列挑战:一些学校在构建德育体系时缺乏深入的价值引导和系统性研究,导致德育活动流于形式,难以达到预期的教育效果。此外,德育与智育、体育、美育和劳动教育之间存在明显隔阅,缺乏有效的整合与融合。
- 石群雄崔志钢吴晨
- 关键词：德育体系教育政策法规德育活动中小学教师德育视角
- “北京市中小学教师继续教育管理信息系统”开发与应用研究被引量：2
- 2006年
- 中小学教师继续教育管理信息化的系统采用多层次管理模式,实现了数据录入、查询、打印等工作的分解,极大地提高了管理效率。通过互联网实现全市中小学教师继续教育学分查询,及时便利,同时缓解了相关管理部门的工作压力。
- 毕超渠素彬石群雄秦昆
- 关键词：继续教育管理信息系统
- 以支持性政策促进教师的有效学习
- 2019年
- 教师学习是教师专业可持续发展的基础和前提。如何让教师从"要我学"到"我要学",让教师成为终身学习的主体,具备终身学习的动力和能力?结合北京市丰台区教师培训区域管理实践,本文以《丰台区"十三五"时期中小学教师学习学分认定细则》的制定为例,从政策角度谈谈有效促进教师学习的具体举措。
- 支梅石群雄
- 关键词：教师学习教师发展
- 区域融合教师培训体系的建构与实践探索
- 2018年
- 教师培训是中小学教师队伍建设的重要方面。北京市丰台区从＂十三五＂教师培训工作开始,在建立教师培训大课程观和深化教育综合改革的背景下,以课程与教学研究、质量评价与资源建设为基础,从教师专业发展和区域教育优质均衡发展角度重新定位,以＂融合＂为基本理念,构建区域特色教师培训体系。
- 石群雄
- 关键词：教师培训工作教师队伍建设教育综合改革教师专业发展教学研究
- 支持教师学习的区域数字化平台应用实践与思考
- 2020年
- 2015年,李克强总理在政府工作报告中首次提出"互联网+"行动计划,自此,我国教育领域正式踏上了"互联网+"的发展快车。2019年2月,中共中央和国务院印发《中国教育现代化2035》和《加快推进教育现代化实施方案(2018—2022年)》,明确指出推动互联网等信息化手段服务教育教学全过程,加快推进智慧教育创新发展,构建"互联网+教育"支撑服务平台。
- 石群雄支梅张丽莉
- 关键词：中国教育现代化智慧教育教学全过程政府工作报告信息化手段
