赵昕婷
- 作品数：5 被引量：1H指数：1
- 供职机构：江苏师范大学更多>>
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- 黄厚江《老王》语言教学实践研究
- 2013年
- 黄厚江执教的《老王》令人耳目一新。探究其实质,就是用语文的方式学习语文。语文的方式的重点则是语言教学。语言教学,一方面是指识记现代汉语的字音、字形;另一方面,是指分析课文的句式、段式、篇式,并在具体的语境中对语言的含义感悟解读。黄厚江语言教学指导学生通过朗读感悟获得语感和内涵、结合具体语境解读关键词句、运用适切的语言训练培养语文综合能力,多角度、科学地展开语言教学。探究黄厚江语言教学实践,对提高语文学习的有效性具有重大的启示意义。
- 赵昕婷
- 关键词：语言教学朗读语境语言训练
- 刘金玉“尝试性语文课堂”建构的案例研究
- 论文旨在对江苏省洋思中学具有代表性的语文名师刘金玉的尝试性语文课堂建构进行分析研究。本文选取具有典型意义的鲜活课例作为新课改以来刘金玉语文尝试性课堂教学建构的样本，通过对其教育论著和教学实录的考察，并结合目前已有的研究成...
- 赵昕婷
- 关键词：中学语文教学课程改革
- 文献传递
- 基于“双基训练”的吴天石语文教育思想及其价值研究
- 2013年
- 吴天石毕生从事于教育和创作,集教育家、作家、诗人为一身。他在长期的教育实践中,形成了以加强双基训练为手段,以育人为目的,求真务实、与时俱进的教育思想。学习和研究吴天石的教育实践与教育思想,对当下的语文教育改革与实践具有较高的实践价值与启示。
- 赵昕婷魏本亚
- 关键词：教育思想
- 说明文教学内容的确定性研究被引量：1
- 2013年
- 教学内容是教师和学生进行教学活动的重要依据,是学生认识和掌握的主要对象。教学内容的有效确定是促进学生的"学"、教师的"教"以及提高课堂教学效率的关键。说明文作为一种重要的文体,在教学内容的确定上,却缺乏有效的标尺。在教学中存在着教学内容不明晰、教学内容偏离课标和学情等情况。从"说明文应该教什么"这一问题入手,探讨说明文教学内容的有效确定,对提高说明文课堂教学效率具有启示意义。
- 赵昕婷
- 关键词：说明文教学内容
