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马雅玲

作品数:16 被引量:48H指数:4
供职机构:陕西青年职业学院更多>>
相关领域:文化科学政治法律经济管理更多>>

文献类型

  • 16篇中文期刊文章

领域

  • 9篇文化科学
  • 6篇政治法律
  • 1篇经济管理

主题

  • 7篇教育
  • 5篇高职
  • 4篇教学
  • 3篇学前教育
  • 3篇法律
  • 2篇院校
  • 2篇实践教学
  • 2篇教师
  • 2篇高职学生
  • 2篇高职院校
  • 1篇德国双元制
  • 1篇断案
  • 1篇刑事
  • 1篇刑事诉讼
  • 1篇刑讯
  • 1篇刑讯逼供
  • 1篇行业协会
  • 1篇业委会
  • 1篇业主
  • 1篇业主自治

机构

  • 16篇陕西青年职业...

作者

  • 16篇马雅玲
  • 1篇杨西京

传媒

  • 8篇陕西青年职业...
  • 3篇理论导刊
  • 2篇延安职业技术...
  • 1篇杨凌职业技术...
  • 1篇西安文理学院...
  • 1篇西安航空学院...

年份

  • 1篇2016
  • 2篇2015
  • 1篇2014
  • 2篇2013
  • 2篇2012
  • 3篇2011
  • 2篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2008
16 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
高职院校学前教育专业群建设探析被引量:3
2013年
专业群建设是高职院校办学特色的关键,也是提升核心竞争力的关键。本文在对专业群理论分析的基础上,以陕西青年职业学院学前教育专业群建设的实践为视角,着重阐述了学前教育专业群构建的内容、思路及所要达到的预期效果。
马雅玲杨西京
关键词:高职学前教育专业群教学
以立德树人为引领推进思想政治理论课教学改革的思考被引量:2
2016年
笔者以陕西青年职业学院为例,阐述了近年来思政课在教育教学方面以课程建设为核心,以实践教学与队伍建设为抓手的一些做法、思考及探索。
马雅玲
关键词:立德树人思想政治理论课教育教学教师
德国双元制教育模式及对我国高等职业教育的启示被引量:6
2013年
德国的双元制教育模式是世界上最先进的职业教育模式之一。从双元制职业教育的发展背景、动态及这种教育模式的具体实施出发,阐述这种教育模式对我国高等职业教育的借鉴和启示。
马雅玲
关键词:双元制职业教育行业协会
完善我国现代公司法人治理结构刍议被引量:1
2011年
规范的公司法人治理结构,是建立现代企业制度的关键。针对目前我国公司法人治理结构存在的种种不规范表现,应从明晰责权机制,健全董事会制度、深化监事会职能、完善经理层运作机制及推行职工参与制度等方面完善之。
马雅玲
关键词:《公司法》法人
以药家鑫案为例反思对大学生的生命价值观教育被引量:3
2011年
本文以药家鑫案为例,通过分析我国生命价值观教育的现状和影响大学生生命价值教育的因素,进一步阐述了目前加强对大学生进行生命价值观教育的重要性。
马雅玲
关键词:生命教育价值观
试论我国城市社区自治管理过程中的法律问题被引量:6
2009年
我国城市社区自治管理处于起步阶段,在实践中出现了诸多问题,如何从法律制度上完善自治组织的运行,对我国城市社区自治管理的实践和发展有着重要的意义。针对现存问题及成因,我们应制定和完善保障基层群众行使自治权利的法律法规;明确社区自治组织职责范围;理顺社区自治组织关系;加强政府宏观管理。
马雅玲
关键词:社区自治居委会业委会业主自治
对完善我国食品安全法律体系的思考
2014年
本文从食品安全存在的问题及其法律体系的现状入手,着重分析了我国现行食品安全法律体系存在的不足,在此基础上提出了对我国现行食品安全法律体系的思考。
马雅玲
关键词:食品安全法律体系
论法治化是推进国家治理体系和治理能力现代化的核心
2015年
依法治国是坚持和发展中国特色社会主义的要求和保障,是实现国家治理现代化的必然要求。在新常态下,中国的社会治理就是为了实现治理现代化。国家进行社会治理是现代文明国家统治方式的一种新发展,是推进社会建设,实现社会现代化的重要环境保障。法治,而且只有法治,国家和社会才能在互动中各自优化自身,从而全面提升现代社会的运作品质。
马雅玲
关键词:法治
加强高职学前教育学生职业能力培养的思考被引量:2
2012年
为了贯彻落实国家发展学前教育的有关文件精神,培养更多合格的幼教人才是关键,应不断加强学生职业技能和执教能力的培养,通过优化课程体系、准确定位课程目标和内容、强化课程技能训练等,提升学生的职业能力,满足幼教行业对人才的需求。
马雅玲
关键词:高职学前教育
高职院校《经济法》案例教学初探被引量:3
2008年
案例教学注重对学生应用能力的训练,其作用日益凸显。《经济法》的案例教学具有引导功能、系统化功能、感化功能;在教学过程中,选取案例、运用方法、运用时机等做到恰当,可以激发学生的学习兴趣和求知欲望,增强实践技能和法律素质,最大限度的发挥学生在实践教学中的主体作用,达到学以致用的目的。
马雅玲
关键词:经济法法律素质实践教学案例教学
共2页<12>
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