何晓峰
- 作品数：10 被引量：34H指数：4
- 供职机构：厦门城市职业学院更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理自动化与计算机技术更多>>
- 基于模糊综合评价法的在线教学服务质量评价被引量：4
- 2022年
- 通过课题组调研数据分析确定在线教学服务质量评价指标体系和各个指标的权重值,建立基于二级模糊综合评价的在线教学服务质量评价模型,结合评价模型的指标隶属度,通过一级指标评价和二级指标评价得出在线教学服务质量综合评价结果。另外,将该模型应用于电子商务基础课程的实证分析,通过问卷调查获得该门课程的在线教学服务质量评价指标数据,综合两级评价方法获得评价结果,验证模型的可行性。
- 赖玲玲何晓峰陈晓萍
- 关键词：在线教学模糊综合评价法电子商务基础
- 乡村振兴战略下农村电商扶贫对策研究——以福建省屏南县为例被引量：6
- 2019年
- 文中从福建省屏南县推进农村电商的成功经验入手,分析该县发展农村电商,推动电商扶贫,助力乡村振兴还存在的问题,并提出有建设性的对策建议。
- 何晓峰
- 关键词：电商扶贫
- 人工智能在职业教育中的应用研究
- 2023年
- 随着人工智能(AI)技术的快速发展和普及,其在各个领域的应用也越来越广泛。职业教育作为培养专业技能和就业能力的重要途径,也可以借助AI技术来实现更高效、个性化的教学和学习体验。文章探讨了AI在职业教育中的应用,包括智能辅导系统、虚拟现实(VR)技术、自适应学习和职业预测等方面的应用,以及其对职业教育的风险分析和未来发展趋势。
- 何晓峰
- 关键词：人工智能职业教育自适应学习
- 农村电子商务发展人才培养分析被引量：14
- 2016年
- 在行业浪潮、政府和电商巨头的推动下,农村电商已经进入一个积极发展的态势,但其发展过程中受到一些条件的制约,最为明显的是人才短缺的瓶颈。以农村电商为研究对象,对农村电商的发展现状和人才需求状况进行分析,根据农村电商人才现状和人才需求,探讨农村电商人才的培养,从培养目标、培养对象和培养机制三个方面进行分析。
- 赖玲玲何晓峰
- 关键词：农村电子商务
- 乡村振兴战略下电商扶贫模式的探索与思考——以福建省屏南县为例被引量：3
- 2020年
- 乡村振兴战略是解决“三农”问题,实现全面建成小康社会的必然要求,屏南县政府在乡村振兴战略下,取得了一定的成效,基于屏南县现有扶贫现状,概况出当地3种较具代表性的电商扶贫模式:“六力协同”电商扶贫模式、“大数据”精准定位下的“一户一策”扶贫模式、“互联网+”双向流通电商扶贫模式。通过对3种模式的思考,进一步分析3种模式的特色、适用性及相互关系,为其他地区电商扶贫工作提供借鉴。
- 何晓峰
- 高职院校“三教改革”下电商人才培养路径探究被引量：5
- 2020年
- 高职院校的核心任务是人才的培养,在新时代的大背景下,高职院校要培养什么样的人,如何培养,则有赖于“三教改革”的实施。当前,高职院校电商人才培养过程中存在教师团队德教结合意识不高、教材形态单一、教法固化、信息化手段应用不足等问题。结合“三教改革”的内涵和背景,建议从提升“双师型”教师职业素养、加快教材改革与创新、多元化教学模式并进三个维度,探究高职院校电商人才的培养路径。
- 何晓峰
- 关键词：高职电商
- 上衣（布偶）
- 1.本外观设计产品的名称：上衣（布偶）。;2.本外观设计产品的用途：用于上身穿着。;3.本外观设计产品的设计要点：在于形状、图案与色彩的结合。;4.最能表明设计要点的图片或照片：主视图。;5.请求保护的外观设计包含色彩。...
- 黄超炜何晓峰
- 在线教学服务质量感知影响因素研究--基于大学生视角被引量：2
- 2022年
- 新冠肺炎疫情使高校全面开展在线教学成为常态。大学生作为在线教学平台的使用主体,其感知满意度直接决定了教学效果。文章以国内外相关理论为基础,通过问卷调查,结合矩阵量表和实证分析法得出结论:从大学生感知视角,在线教学服务质量主要的影响因素是教学设计、教学资源、响应互动性和技术服务;在线教学系统稳定性,教师在线教学技巧和在线教学资源是提升在线教学质量的关键。据此,文章提出了进一步提升在线教学服务质量的几点建议。
- 何晓峰赖玲玲陈晓萍
- 关键词：在线教学信息化教学
- 基于质量机能展开的高校在线教学服务质量提升研究
- 2022年
- 受新冠肺炎疫情影响,高校在线教学迅速发展,如何提高在线教学服务质量值得关注。以项目实证分析得到的在线教学服务质量的评价指标和指标权重系数为基础,结合质量机能展开模型及其运用流程构建在线教学服务质量提升模型,采用该教学服务质量提升模型求解在线教学服务的质量属性提升顺序及其优化程度,进一步获得在线教学服务质量提升的最优解。此外,通过算例实证分析来验证该质量提升模型的科学性和实用性,为在线教学服务主体提供在线教学服务质量的提升方案。
- 赖玲玲何晓峰
- 关键词：在线教学服务质量质量机能展开
- 课程思政融入高职统计学基础课程教学设计探析
- 2021年
- 基于课程思政的视域,阐述了统计学基础课程思政的教学设计。基于人才培养方案和统计学基础的教学目标,明确了三个层面的思政育人目标,形成“123”的教学模式,即一个核心,两个抓手,三个环节。在教学实施过程中,采用讲、查、演、做等一套教学方法,实现专业知识、职业技能和思政育人相结合,并改变传统教学考核方法,从四个部分进行课程考核。
- 何晓峰
- 关键词：教学设计
