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张黎静

作品数:2 被引量:4H指数:1
供职机构:太原市第三十七中学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇新课程理念
  • 1篇学业
  • 1篇学业水平
  • 1篇学业水平考试
  • 1篇中考
  • 1篇生物教学
  • 1篇生物学
  • 1篇生物学试题
  • 1篇试题
  • 1篇试题分析
  • 1篇主题
  • 1篇考试
  • 1篇课程
  • 1篇课程理念
  • 1篇教学

机构

  • 2篇太原市第三十...
  • 1篇中北大学
  • 1篇太原市教研科...

作者

  • 2篇张黎静

传媒

  • 1篇教育理论与实...
  • 1篇太原大学教育...

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2012
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
新课程理念下的合作学习在生物教学中的策略研究被引量:4
2012年
合作学习是以现代社会心理学、教育社会学、认知心理学等为基础,以师师、师生、生生合作为基本动力,以小组学习为基本教学方法。在初中生物教学中借鉴合作学习的思想和理念,进行有效的实践与探索,并建立一种行之有效的教学模式,对于改进生物学教学、提高教学质量具有重要意义。
张黎静
关键词:生物教学
主题统整考查综合运用 开放探究助力个性发展——2023年山西省初中学业水平考试生物学试题分析
2023年
2023年山西省中考生物学试题立足学科素养,围绕关键能力,充分发挥中考育人功能和积极的价值导向,主要体现在:借题育人,传递核心价值;素养立意,渗透生命观念;主题统整,考查综合运用;开放探究,助力个性发展。2023年山西省中考生物学体现了很多创新性变化,对初中生物学教学提出几点建议:领会《课程标准》,强化概念教学;善用真实情境,训练迁移应用;加强探究实践,关注过程结果;培养阅读能力,强调准确表达。
崔四君张黎静张慧博
共1页<1>
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