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戴新建

作品数:16 被引量:20H指数:3
供职机构:长沙民政职业技术学院更多>>
发文基金:湖南省自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学经济管理医药卫生理学更多>>

文献类型

  • 16篇中文期刊文章

领域

  • 8篇文化科学
  • 5篇经济管理
  • 4篇医药卫生
  • 3篇理学
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 7篇高职
  • 4篇数学
  • 4篇教育
  • 3篇高职数学
  • 2篇职业教育
  • 2篇区域经济
  • 2篇网络
  • 2篇脑死
  • 2篇脑死亡
  • 2篇聚类分析
  • 2篇高等职业教育
  • 1篇电视
  • 1篇多导睡眠图
  • 1篇学生数学
  • 1篇血管
  • 1篇血管病
  • 1篇血管疾病
  • 1篇血清
  • 1篇养老
  • 1篇养老金

机构

  • 13篇长沙民政职业...
  • 3篇温州市第二人...
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  • 1篇湖南工程职业...
  • 1篇湖南化工职业...
  • 1篇湖南大众传媒...

作者

  • 16篇戴新建
  • 3篇盛光进
  • 2篇刘淑贞
  • 2篇邵朝朝
  • 2篇尤荣开
  • 1篇管朝红
  • 1篇韩丽雅
  • 1篇吕靖
  • 1篇黄向东
  • 1篇唐艳红
  • 1篇刘淑容

传媒

  • 9篇长沙民政职业...
  • 1篇中国中西医结...
  • 1篇临床急诊杂志
  • 1篇岳阳职业技术...
  • 1篇中国实用神经...
  • 1篇大视野
  • 1篇科技视界
  • 1篇佳木斯职业学...

年份

  • 1篇2023
  • 2篇2022
  • 1篇2021
  • 3篇2020
  • 2篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2007
16 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
高职数学“四三共振”课程育人模式构建研究
2022年
数学课程在高职人才培养中有着重要的育人作用。实施高职数学课程育人既是发展高职学生“核心素养”的应然价值追求,又是全面推行课程思政落实“立德树人”的实然举措。文章从育人理念、育人路径、育人团队、育人载体四个方面探索了高职数学课程育人的主要问题,构建了“三育融合,三师协同,三径贯通,三盒联动”的“四三共振”高职数学课程育人模式,为破解高职数学课程育人的关键问题,提升课程育人成效,提供了可借鉴的理论基础和实践经验。
刘淑贞刘淑容戴新建吕靖
关键词:高职数学
基于BP神经网络的高职学生核心素养评价研究
2022年
高职学生核心素养目标是培养“全面发展的技术技能型人才”,高职学生核心素养评价是实现这一目标的重要环节。根据核心素养总体框架和高职学生自身发展特点构建评价指标体系,运用TOPSIS评价模型分别计算构成高职学生核心素养的理想信念、职业品质、社会能力和方法能力四大素养的评价值;根据四大素养评价结果,运用Kmeans聚类算法将高职学生分为3种类型,三类学生的核心素养评价均值都较低,尤其社会能力方面的评价均值都小于0.05。进一步,以K-means聚类算法的分类结果为输出变量构建高职学生核心素养BP神经网络评价模型,该模型预测准确度高达98%,为自动化、精准化评价高职学生核心素养类型提供了新思路。
邓玲玲戴新建
关键词:高职学生BP神经网络
脑死亡患者血清神经元特异性烯醇化酶的动态观察被引量:1
2008年
目的研究血清神经元特异性烯醇化酶(NSE)在脑死亡判定中的参考价值。方法选取30例脑死亡患者(脑死亡组),于判断脑死亡24、48、72 h后以酶联免疫吸附法(ELISA)测定血清NSE水平;同期选择30例特重型颅脑损伤患者(脑损伤组)作为对照,于发病24、48、72 h后测定血清NSE水平。结果脑死亡与脑损伤患者均表现为随时间延长,NSE水平呈逐渐升高的趋势;且脑死亡组患者24、48、72 h血清NSE水平均明显高于脑损伤组(P均<0.05)。对30例脑死亡患者中8例住重症加强治疗病房(ICU)生命支持达1周以上的患者进行动态血清NSE水平监测发现,NSE水平随时间推移呈逐渐升高趋势,其中5例于第5日超过最高限值(>370μg/L),另3例于第7日达最高限值;而13例住ICU超过1周的特重型颅脑损伤患者动态监测未发现类似现象,且血清NSE水平自发病3 d后呈逐渐下降趋势,二者同期比较NSE水平差异均有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。结论在脑死亡早期测定患者血清NSE水平对脑死亡的判定具有一定的参考价值。
邵朝朝尤荣开戴新建
关键词:脑死亡神经元特异性烯醇化酶颅脑损伤特重型
湖南省高职教育参与区域经济协同发展成效评价研究
2020年
为了充分发挥湖南高职教育服务区域经济发展的职能,基于熵权法构建协调度模型,评价2018年湖南省各市州高职教育参与区域经济协同发展成效。实证发现,除长沙、株洲、湘潭、衡阳、益阳外,其余9个市州高职教育参与区域经济协同发展成效不理想,二者协调度均小于0.5。湖南高职教育发展不均衡,落后于区域经济发展的情况普遍存在。文中提出了湖南高职教育增强内生发展动力、提升经济服务能力的建议。
邓玲玲戴新建
关键词:高等职业教育区域经济协调发展熵权法
输油管线的最优设计方案
2011年
文中针对炼油厂输油管铺设和火车站选址问题,考虑两炼油厂到铁路线距离和两炼油厂间距离不同的各种情形,以及共用管线与非共用管线费用相同或不同的情形,利用几何原理和二次规划理论,建立了5个非线性优化模型,通过对模型的求解,得到了各种情形下的输油管线最优设计方案.
盛光进戴新建
关键词:管线铺设
“双高”背景下高职教育产教融合发展的驱动因素分析被引量:4
2021年
文章采用TOPSIS法建立高职教育产教融合质量评价模型,在主成分分析基础上构建回归模型,定量分析经济发展水平、工业信息化水平、企业创新能力、高职院校科研能力对高职教育产教融合发展的推动作用。结果表明,我国27个地区的高职教育产教融合质量综合评价均值普遍较低,工业信息化水平对高职教育产教融合高质量发展的驱动作用最大,企业创新能力和高职院校科研能力的驱动作用次之,经济发展水平驱动产教融合发展的作用最小。
戴新建
关键词:TOPSIS法主成分分析
企业退休职工养老金制度的数学模型
2012年
文中对企业退休职工养老金制度问题进行了深入的研究,巧妙地引入了一种具有Logistic增长趋势的权重系数线性组合二次多项式回归和灰色预测,得到了一个比较理想的预测结果,并且计算出了各种情况下的养老保险缺口值和养老保险收支平衡临界值。
盛光进戴新建
关键词:灰色预测替代率
基于问题导向的高职数学项目化教学的思考与实践被引量:5
2018年
以高职计算机专业学生为研究对象,结合问题导向方法和项目化方法,探讨了以"问题导向,项目驱动"为理念的教学方法以及在高职数学教学中的应用。实践表明,这种模式对于提高高职数学教学水平有一定的实践意义。
戴新建
关键词:高职数学
“双育”理念下的高职“数学+”课程体系的构建研究被引量:2
2019年
"双育"理念是指"智育与德育深度融合"的教育教学理念,秉承该理念,本文从探究专业人才培养与高职数学教育中"智"和"德"的关联出发,从"数学+"教学目标和内容体系的构建、"智育"与"德育"深度融合的评价系统的构建以及"数学+"信息化教学资源库的构建几个方面进行研究,为高职数学课程教学改革,打造"智"和"德"深度融合的高效课堂,培养全面发展的人,有理论启示意义和实践借鉴作用。
刘淑贞戴新建
关键词:高职
高职院校学生数学核心素养综合评价体系构建研究被引量:1
2023年
科学的教育评价关系到教育的发展方向,高职院校学生数学核心素养的评价对促进教育公平、优化教学方法具有重要意义。文章以长沙民政职业技术学院692份学生调研数据为样本,构建了包含数学思维、数学抽象、数学应用、逻辑推理、运算能力、数据分析、数学建模、工具使用8个维度29个二级评价指标的核心素养高职学生数学核心素养综合评价体系,然后利用基于熵值法的灰色关联度分析得到学生核心素养灰色关联度值,最后运用K-means聚类分析将学生数学核心素养水平划分为A、B、C、D四个等级。
戴新建
关键词:高等职业教育灰色关联度分析聚类分析
共2页<12>
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