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李洁

作品数：1 被引量：0H指数：0
供职机构：哈尔滨师范大学公共英语教研部更多>>
发文基金：黑龙江省哲学社会科学研究规划更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇大学生
  • 1篇多模态
  • 1篇多模态话语
  • 1篇话语

机构

  • 1篇哈尔滨师范大...

作者

  • 1篇李洁

传媒

  • 1篇当代教育理论...

年份

  • 1篇2014
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
多模态互动与大学生多元读写能力的构建
2014年
伴随着国际上多元文化的飞速发展及各种语言变体的出现,单纯的语言符号已无法对话语进行全面的分析和解读;交际的完成趋向于靠多种感官传达信息,传统语法认为是副语言的声音、图像、颜色及动作等符号在现代交流中不再处于辅助位置,而是正和语言符号一起形成更为宽泛的符号资源,参与并构建新的模态话语。依据系统功能语言学理论对多模态话语进行简单的评述,界定学术界对多元读写能力的论述,通过对哈市某高校的调查来阐述大学生的多元读写能力。述评多模态互动与学生多元读写能力提高之间的关系,实证表明,只有充分利用多模态平台并与其互动才能提高大学生的多元读写能力。
李洁
关键词：多模态话语
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