梁萍
- 作品数：9 被引量：16H指数：3
- 供职机构：河北工业大学化工学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：理学文化科学化学工程更多>>
- 基于草酸还原-改性粉煤灰吸附法处理含铬废水的综合实验设计被引量：1
- 2021年
- 该文设计了将草酸还原-改性粉煤灰吸附两步法用于含铬废水处理的本科生教学实验。实验通过优化草酸还原Cr(Ⅵ)反应条件,以及对改性粉煤灰对铬吸附性能的测试,使学生熟悉了红外光谱仪、扫描电子显微镜、X-射线衍射仪、原子吸收光谱仪等分析仪器的使用方法,既提高了学生的实验技能和科研思维,又培养了学生的综合实践能力和绿色环保意识。
- 刘晓莉江晓玲梁萍张颖杨红健
- 关键词：改性粉煤灰含铬废水
- 复杂组成缓冲溶液pH值的讨论
- 2023年
- 缓冲溶液是酸碱解离平衡的重点内容,为解决复杂组成缓冲溶液pH值计算的问题,以磷酸盐体系为例,讨论了三种组成的缓冲溶液pH值的计算方法,考察了近似计算和精确计算的区别,旨在培养学生的逻辑思维和推导能力,加深学生对基本概念和理论的理解,也是对现行教材有益的补充.
- 刘晓莉张颖梁萍杨芳李志强
- 关键词：PH值计算磷酸
- 无机化学教学中巧用打油诗
- 选取《无机化学》中典型内容为例,介绍了在化学课堂教学中适当地使用“打油诗”这种语言形式,为课堂教学语言提供了新思路.文中详细介绍了打油诗的使用方法及注意事项.
- 张颖梁萍
- 关键词：无机化学课程课堂教学打油诗
- 少课时背景下无机化学教学改革的探索被引量：5
- 2020年
- 《无机化学》是面向化学、化工、生物、环境等专业一年级本科生开设的一门基础课,也是学习分析化学、有机化学和物理化学等课程的基础,在相关课程体系中的地位举足轻重。在当前无机化学教学课时不断减少,教学内容不断丰富的大背景下,我们采取了优化重构知识体系,重新梳理教学内容,结合实验过程拓展教学内容等系列措施,同时,充分利用智能化教室,改革评价方法,加强过程管理等手段,培养提高学生自学能力,实现了由“教”到“学”转变的教学尝试。结果表明,在采取上述一系列改革措施后,教学效果获得了明显提升。
- 刘晓莉张颖梁萍
- 关键词：无机化学知识模块
- 用电化学方法解决非氧化还原反应的平衡常数之探讨被引量：2
- 2022年
- 四大平衡包括酸碱平衡、沉淀溶解平衡、氧化还原平衡和配合物解离平衡,它们是大学基础化学的重要组成部分。针对四大平衡之间的联系,从电化学角度出发,利用电化学方法计算非氧化还原反应的平衡常数,通过多种方法开拓学生的科学思维能力,旨在帮助学生巩固理论知识,加以灵活运用,做到举一反三、触类旁通,提高学习效率,加深对化学基本原理的理解和掌握。
- 刘晓莉张颖杨芳梁萍李志强
- 关键词：电化学电极电势
- 以无机化学习题为例探讨电极电势的应用被引量：5
- 2021年
- 电极电势是氧化还原反应中重要的物理量,其概念的理解和运算是教学重点和难点,在无机化学习题的基础上,将电极电势和四大平衡相结合,通过一题多解开拓学生的思维,旨在帮助学生巩固所学知识,加以灵活运用,做到举一反三、触类旁通,提高学习效率及科学思维能力,加深对化学基本原理的理解和掌握。
- 刘晓莉张颖梁萍
- 关键词：无机化学电极电势化学计算
- 新时代下改进无机化学实验室工作的探索
- 2019年
- 在互联网背景的实验技术不断更新的背景下,随着政府相关部门对于化学试剂监督管理越来越严格、规范,我们从自身工作内容着手,改进实验室的各项工作,主要有以下三部分,改进了实验中试剂的配制方法,使用更加安全环保的试剂作为实验试剂,在药品管理方面做到使用配制全程可追溯。
- 张颖成文玉李志强梁萍
- 关键词：缓蚀剂
- 无机化学课程问题启发探究式教学研究被引量：2
- 2023年
- 文章以氧化还原反应和电化学内容为例,介绍了在无机化学教学中实施问题启发探究式教学的具体步骤,包括情境创设、触类旁通、层层递进、联系实际和拓展延伸等。这种教师启发学生探究、分析、推导的教学,有利于提高学生自主学习和探索知识的兴趣与积极性,取得了良好的教学效果。
- 刘晓莉张颖梁萍李志强
- 关键词：无机化学启发式教学电极电势氧化还原反应
- 乳清酸分析方法的研究进展被引量：3
- 2007年
- 综述了近年来乳清酸分析方法的研究进展,内容包括紫外-可见分光光度法、荧光分析法、电化学分析法、色谱分析法、色谱-质谱联用法和量热法等几个方面,展望了乳清酸分析方法的发展方向.
- 杨春赵艳丽王庆伦张颖梁萍黄汉国
- 关键词：乳清酸分析方法
