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“前期趋同、后期分化,医教结合、校院合作”模块化护理专业人才培养路径的实践——以助产模块为例被引量：1: 2020年; 护理本科教育是促进医学发展、满足社会医疗需求的重要内容。我院结合国家医疗卫生事业发展对助产士的需求,秉承"厚德明理、博学技精"办学理念,构建了"前期趋同、后期分化,医教结合、校院合作"的"厚基础+强专业+展特色"人才培养模式,以"大护理+模块"的课程体系为主线,推行"专业+特长"的实习模式,完善了以"岗位核心力"为本位的评价体系,强化了护理专业助产方向人才的岗位胜任力和求职竞争力。; 杨莉莉刘佩梅郑力明姚立丽尹航熊伟欧阳国莲; 关键词：护理本科助产模块化教学

小组学习与考核法在独立学院“基础护理学”实训中的应用被引量：1: 2014年; 目的:为使独立学院培养的护生能更好地适应临床需求,探索更为适合的实训教学方法。方法:以"基础护理学"课程为基础,将2011级学生作为实验组,2010级学生作为对照组,实验组采用小组学习与考核的方法,对照组采用传统的教学法,通过小组式技能考核来比较两组学生的学习效果。结果:实验组的学生成绩优于对照组,且实验组的学生对小组学习与考核法认可度较高。结论:小组学习与考核法可提高学生的技术操作水平、提高学生的综合素质,同时可有效解决独立学院专职专任教师相对不足的问题。; 杨莉莉欧阳国莲熊伟; 关键词：基础护理学

新型冠状病毒肺炎疫情期间独立学院医学生线上教育教学的现状调查与启示被引量：6: 2020年; 在新型冠状病毒肺炎疫情期间,为响应教育部"停课不停学"的通知,很多高校均采用网络授课的方式在线教育。新形势下,医学生针对线上教育的认知和态度是教育管理者应当加以关注的。该调查以独立学院医学生为研究对象,依据学生在线上上课的情况设计题目,了解学生线上上课的实际情况,更好地辅助教学管理人员和授课教师开展管理和教学工作,促进教育质量进一步提升。; 熊伟张超杨莉莉; 关键词：教育教学管理

静脉穿刺手臂教学模型: 本发明公开了静脉穿刺手臂教学模型，涉及教育用具技术领域。本发明包括手套和袖套，所述袖套连接在所述手套的开口端，所述手套和所述袖套均包括外层、内层和模拟层，所述外层和内侧用于模拟人体皮肤，所述模拟层内设置有模拟血管，所述模...; 杨莉莉熊伟刘淼梁慧敏李士民王万芳张超

以提升岗位胜任力为导向的涉外护理选修课的设置研究与实践被引量：2: 2019年; 目的了解医疗机构对护生涉外护理能力的需求,了解护理本科生对涉外护理选修课程的需求,初步制定涉外护理选修课程教学方案,为涉外教学的改革提供参考依据。方法采用问卷调查法和访谈法,对天津市的3所三级甲等医院进行护生涉外能力需求的调查,并对某学院491名护理本科生进行涉外护理选修课需求的调查。结果医疗机构认为护生的涉外护理实践能力和跨文化交际能力是满足国内外医疗市场需求的综合能力之一;在校护生对涉外知识的认可度和需求度较高,85%的护生有学习涉外护理等相关课程的意向;我院初步拟定以选修课形式开设医学英语术语、多元文化与护理、西方临床护理英语实践3门课程。结论在护理本科学生中开设涉外护理选修课程是用人单位和学生的需求,可使更多学生得到系统化学习涉外护理的机会,有利于培养本科护生涉外护理实践能力,提高岗位胜任力。; 尹航孟敏娜熊伟杨莉莉; 关键词：岗位胜任力涉外护理选修课程护生

一种注射器针帽: 本实用新型公开了一种注射器针帽，包括第一针帽，所述第一针帽的内部嵌合连接有第二针帽，所述第二针帽的内部嵌合连接有第三针帽，所述第三针帽的顶端的外表面螺纹连接有针帽盖，所述第一针帽的内部靠近顶部的两侧壁均固定连接有第一锁紧...; 马婉莹刘美君吕行熊伟张超尹航

一种鼻饲管收纳盒: 本实用新型公开了一种鼻饲管收纳盒，涉及鼻饲管技术领域。本实用新型包括由下至上对称分布的下盖和上盖，所述下盖的内部设置有鼻饲管本体、测量软尺，所述下盖内部设置有用于联动所述鼻饲管本体和所述测量软尺便于患者自行测量并提高测量...; 姚俊溪杨莉莉王小艺赵艺欣钱梓烨武桀军熊伟

实习护生临床工作适应与自我效能感、领悟社会支持的结构方程模型分析被引量：9: 2022年; 目的:构建实习护生的工作适应障碍与领悟社会支持及一般自我效能感的结构方程模型。方法:便利选取天津市9所医院的419名实习护生作为研究对象,采用自行编制的一般资料调查表、中文版工作适应障碍量表、领悟社会支持量表和中文版一般自我效能感量表进行调查。使用SPSS 19.0软件和AMOS 20.0软件对数据进行统计学分析。结果:实习护生工作适应障碍总分为(18.00±5.31)分,领悟社会支持总分为(61.23±11.15)分,一般自我效能感总分为(2.52±0.59)分。模型拟合度良好,χ^(2)/df=0.93,拟合优度指数(GFI)=0.98,调整拟合优度指数(AGFI)=0.99,比较拟合指数(CFI)=1.00,Tucker-Lewis指数(TLI)=0.99。模型显示,一般自我效能感在领悟社会支持和工作适应障碍之间起到部分中介作用,其影响比例为79.16%。结论:临床带教老师可通过提升护生的领悟社会支持,帮助其建立对自身的正面认知,从而降低工作适应障碍的发生,使实习工作顺利完成。; 杨莉莉尹航熊伟赵岳; 关键词：自我效能感领悟社会支持实习护生结构方程模型护理

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熊伟