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王佩

作品数:8 被引量:26H指数:3
供职机构:河北工业大学更多>>
发文基金:河北省社会科学发展研究课题河北省高等学校英语教学改革研究项目更多>>
相关领域:文化科学语言文字自然科学总论经济管理更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇语言文字
  • 2篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 5篇英语
  • 4篇教育
  • 3篇大学英语
  • 3篇教学
  • 2篇英语听力
  • 2篇英语专业
  • 2篇英语专业学生
  • 2篇听力
  • 2篇教育质量
  • 2篇教学模式
  • 2篇教学目标
  • 2篇非英语专业
  • 2篇非英语专业学...
  • 2篇成人
  • 1篇大学英语教学
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语听力训练
  • 1篇语言
  • 1篇语言焦虑
  • 1篇听力焦虑

机构

  • 7篇河北工业大学
  • 4篇北华航天工业...

作者

  • 7篇王佩
  • 6篇范洁
  • 2篇刘伯颖
  • 1篇赵永欣
  • 1篇胡晓红
  • 1篇于燕华
  • 1篇温泉

传媒

  • 3篇中国成人教育
  • 1篇教育与职业
  • 1篇河北师范大学...
  • 1篇科技风

年份

  • 1篇2022
  • 3篇2013
  • 2篇2012
  • 1篇2011
8 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
京东数科供应链金融业务模式分析与效果评估
供应链金融被认为是解决中小企业融资难题的重要方法,在实际应用中也已经发展出许多不同的业务模式。供应链金融与金融科技密切结合,运用大数据、区块链、人工智能等技术,克服了传统供应链金融中信用无法传递、融资速度慢、数据安全性低...
王佩
关键词:中小企业供应链金融平衡计分卡
非英语专业学生的听力焦虑及教学策略被引量:5
2011年
情感因素在语言学习中发挥着重要作用,而语言焦虑是二语习得过程中制约学习效果的重要情感因素之一。在听、说、读、写四项外语技能中,"听"存在的问题可能最大,即最易产生焦虑情绪。以本科非英语专业学生为对象,针对听力焦虑问题,通过问卷调查、座谈等方法进行了系统的分析与研究,探究了听力焦虑的表现形式和成因,并提出了降低焦虑,提高听力能力课程效果的教学策略。
范洁王佩胡晓红
关键词:英语听力语言焦虑情绪非英语专业
成人高等教育中大学英语教学探析被引量:5
2012年
本文从教学规律和认知规律出发,全面分析了成人高等教育中大学英语课程的教学目标、教学模式、教学组织以及三者的关系。针对成人教育和英语教学的特点,提出了将理论教学转变为实践教学、将知识传授转变为能力训练的教学模式;并就大学英语教学模式与教学资源的匹配做了较深入的分析,为切实提高成人高等教育中英语教学质量进行了有益探索。
范洁王佩于燕华
关键词:成人高等教育大学英语教学模式
成人教育非英语专业学生英语听力训练中情感因素分析及教学策略被引量:3
2012年
情感因素在语言学习中发挥着重要作用。本文以成人教育本科非英语专业学生为对象,深入分析了听力情感因素对英语学习的影响,并结合教学实践,给出了英语听力情感因素表现形式、成因及其发展,并提出了降低其负面影响,提高听力能力的教学策略。
范洁王佩赵永欣
关键词:成人教育英语听力情感因素非英语专业
对高校课程建设的思考被引量:8
2013年
文章介绍了课程及课程建设的内涵,指出高校课程建设面临的问题,例如对课程建设的系统性、长期性认识不足,教学内容与人才培养目标定位不匹配等,同时提出加强课程建设的建议,例如理清课程建设内涵,重视课程建设;课程建设要符合学校定位,应用型人才培养重在应用;围绕人才类型、层次定位,构建课程内容和课程体系等措施。
范洁刘伯颖王佩
关键词:高校课程建设
基于教学目标的大学英语教学模式探讨被引量:3
2013年
基于大学英语课程的教学目标、教学规律和认知规律,全面分析了课程教学目标与教学模式的关系和目前大学英语教学模式存在不足。针对大学英语教学的特点,提出了五个转变的教学模式和教学组织方式以及相适应的教学内容;为切实提高大学英语教学质量进行了有益的探讨,希望其改革思想和研究结论对于其他课程同样有参考价值。
范洁温泉王佩
关键词:教学目标教学模式大学英语教育质量
任务驱动下的大学英语教学流程再造被引量:2
2013年
本文以教育教学规律为指导,以课程教学任务为驱动,利用流程再造理论,全面分析了大学英语课程教学目标、教学过程,提出了六模块式教学流程及其教学资源配置;并针对大学英语课程的认知特点,提出了将大学英语教学由理论教学转变为实践教学、由单一知识传授转变为能力训练的教学观。
范洁刘伯颖王佩
关键词:教学目标教学资源大学英语教育质量
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