王瑾
- 作品数：8 被引量：5H指数：1
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- 圣经文本烛照下《店员》的叙事模式探析
- 2010年
- 以圣经中耶稣的人物叙事模式为原型,结合犹太文学"负罪—赎罪"的主题特点,从原型批评的角度出发,分析探讨了该作品中人物叙事模式的特点,揭示了作品中主人公由死亡走向复活的人物发展模式。
- 王瑾
- 关键词：圣经《店员》叙事模式
- 元认知策略与非英语专业研究生听力教学
- 2009年
- 针对非英语专业研究生英语听力教学现状,依据元认知理论,通过分析元认知及其主要内容、元认知策略的界定及分类,试图在元认知理论和非英语专业研究生听力教学之间搭建一个平台,把元认知和元认知策略引入非英语专业研究生听力教学实践,帮助学生培养元认知意识,切实提高听力水平。
- 王瑾
- 关键词：元认知策略非英语专业研究生听力教学
- 文化导入与非英语专业研究生英语阅读教学被引量：1
- 2010年
- 语言与文化密不可分,在当今外语教学中,联系文化学习语言这一命题已被人们普遍接受。该文章主要通过讨论语言与文化的密切关系,阐述了在非英语专业研究生外语教学中,语言教学同西方文化导入相结合的重要性,并结合阅读教学实际情况,提出了将语言教学与文化教学相结合的几点切实可行的方法。
- 王瑾
- 关键词：文化导入非英语专业研究生英语阅读
- CDIO理念下大学英语多模态教学模式探析
- 2019年
- CDIO是四个单词的首字母组成的。这四个单词分别为Conceive(构思)、Design(设计)、Implement(实现)和Operate(运作)。近些年以来在国际工程教育中CDIO展露了头角,同时在教育行业成为热门的还有由语言学家提出的多模态教学。两者针对不同的科学领域,但是作为教育界两个亮眼的新星,两者在教育理念上有很多相同之处。如果将两者进行融合,能够用于大学英语教学中,形成CDIO理念下大学英语多模态教学模式,即构建“现实普通课堂+网络课堂+课外活动课堂”的三角全方位的多模态教学模式。这种教学模式能够提高大学英语的教学质量和学生成绩的效果。为培养学生有关于自主学习和语言实践的能力给予帮助。为学生培养一些技能以跟上这个快速发展的时代。
- 王瑾
- 关键词：CDIO教育理念多模态教学模式
- 试析英美诗歌中的听觉意象被引量：1
- 2008年
- 意象是诗人用来传达经验的特殊语言,听觉意象就是诗歌中最常见的意象之一。英美诗歌利用声音对诗歌意义产生影响:借象声词暗示词义;精选字音,讲究音效;巧设节奏,以求和谐;义韵双重,增添美感。
- 王瑾
- 关键词：英美诗歌听觉意象声音
- 马拉默德小说中犹太婚姻观的文化寓意被引量：2
- 2009年
- 伯纳得.马拉默德被公认为"犹太性"最浓的美国犹太作家之一,为美国犹太文学的发展做出了杰出的贡献。本文试图从另一侧面,即犹太婚姻家庭观的角度,结合他的三篇佳作《店员》、《基辅怨》和《杜宾的生活》,分析作家创作过程中对犹太民族传统婚姻观的看法和态度,揭示其中深刻的文化内涵和寓意。
- 王瑾
- 关键词：马拉默德婚姻观犹太文化
- 论索尔·贝娄小说创作中的自由意识观
- 2010年
- 自由问题是当代文化中的一个焦点问题。贝娄作为当代最具代表性的美国犹太小说家之一,其作品既富有浓郁的犹太性,又具有深厚的现代文化意蕴。自由意识是贝娄小说创作的主要命题之一。在小说《挂起来的人》、《抓住时日》、《雨王汉德森》等作品中,主人公所做的一切几乎都可以归结为寻找自由和拯救。贝娄借助主人公"寻找自由"和"逃避自由"的方式,再现了现代人在寻求自我过程中对自由的理解,反映了人类在现代文明社会中的生存处境。
- 王瑾
- 关键词：美国文化
- 试析马拉默德小说创作中的宗教关怀被引量：1
- 2009年
- 犹太教的创立、发展与整个犹太民族的生死存亡紧密连在一起,宗教信仰被视为犹太民族生存的文化形式。宗教因素对马拉默德的小说创作产生了很大影响,宗教意象成为马拉默德小说创作的文化源泉。在小说《店员》、《基辅怨》、《上帝的恩赐》等作品中,作者成功地运用圣经中的人物原型,将小说中人物的命运与人类恒定的命题相结合,通过作品关注现代人的生存、发展以及所面临的困境。
- 王瑾王红叶
- 关键词：宗教关怀马拉默德犹太文化
