苏飞
- 作品数：8 被引量：19H指数：2
- 供职机构：池州学院更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目安徽省高等学校省级质量工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术政治法律经济管理更多>>
- 辅导员自身素质在学生管理中的作用被引量：2
- 2009年
- 文章从政治素养和道德品质、责任心和爱心、理论素养和表达能力以及积极的心态等方面论述了辅导员应具备的良好素质;分析了良好的素质在思想政治教育、心理健康发展、班级各项工作的开展和学校学生管理工作的良性发展等方面的作用。
- 苏飞
- 关键词：辅导员学生管理
- 浅论商科类专业“四轮驱动”创新创业教育体系的构建——以池州学院为例被引量：1
- 2018年
- 创新创业教育作为国家发展战略在教育领域中的响应,是指引当代教育的新理念,必将带来教育模式的变革, 尤其是地方应用型院校应抓住机遇,转型发展.构建“课堂-项目-竞赛-实战”四轮驱动的商科类创新创业教育体系,使创 新创业教育在“创新创业意识-创新创业能力-创新创业实践-成果孵化”四个方面切实融入专业培养的全过程,提高商科 类专业学生的创新创业能力,以强化创新创业教育实效.
- 苏飞
- 关键词：四轮驱动创新创业教育教育体系
- 高校服务型学生党支部建设的实现途径——以池州学院为例被引量：4
- 2016年
- 以池州学院为例,分析了服务型党支部建设的必要性,总结出党支部建设存在组织活动形式单一、学生党员认同感低、培养流于形式等问题,从选好支部书记和加大培训,增强服务理念,加强服务制度建设,建立激励机制并加大投入,创新服务模式和拓展服务平台等方面提出建设的途径。
- 苏飞罗志刚
- 农业大数据建设对农业供给侧改革效益的影响分析被引量：2
- 2022年
- 农业大数据建设对农业供给侧改革有着极其重要的作用,为了衡量和评价两者之间的关系,构建因子—回归多层立体评价体系,先用层次分析法和主成分分析法,分别建立农业供给侧改革效益和农业大数据建设成果评价指标体系,通过分层次因子分析得到两个“因子-总得分”矩阵,将两个矩阵各指标对应进行立体回归分析,得到两两对应的相关系数矩阵。深入解读原始数据、两系统因子分析和回归分析,结果表明,基于农业大数据建设的农业供给侧改革存在问题:生产结构需进一步完善,资源要素瓶颈依然突出,农业科技应用深度和协同度不够,跨境农业电商大数据平台基础建设不足,农产品外贸大数据、品牌建设数据库不完善,数字营销效果没有充分发挥,农业电商及农业大数据平台利用率低。针对问题提出改革建议:双向推进多管齐下全面建设农业大数据。基于大数据,创新投入、生产、市场和经营各方面改革,让农业供给侧改革、美丽乡村建设、农民生活幸福协同推进。
- 陶耘苏飞
- 基于Dijkstra算法的两点间多目标最优路径问题建模和优化被引量：7
- 2007年
- 配送在物流系统中扮演着重要的角色,是物流顺利实施的根本保障。在信息技术高速发展的今天,设计高效实用的物流配送算法为物流配送系统实现合理路径运输,从而节约运输时间、减少运输费用,提高现代物流系统效率和降低成本非常必要。借鉴已有的数学模型,建立城市配送中心两点间的多目标最优路径问题模型,并在此基础上借助运筹学路网中的最短路径算法和前k条简单路径的算法对此模型给出三种算法。最后选择一种较为理想的算法利用C++语言编写了程序,在DevC++编译器上进行了编译和调试后,程序在三个目标权值下成功地给出了九条路径,并把这九条路径的各个目标权值列成表格以备分析。程序给出了较为理想的结果。
- 刘根生苏飞赵娣
- 关键词：物流
- 提升高校辅导员道德素养的思考
- 2012年
- 高校辅导员群体的道德素养,关系到高校德育工作的成效,关系到学生的整体素质,其特殊的社会角色和工作职责,决定了高校辅导员的道德素养与其工作存在着密切的关联性。不管是社会发展的需要,还是辅导员自身提升均需迫切提升辅导员的道德素养。应从自我激励、慎独、反躬自省和心理素质方面提升辅导员道德素养;辅导员在提升道德素养时爱心、责任心和公平是关键,并应懂得在教育学生中教育自己;在学生的监督中提升自己。
- 苏飞
- 关键词：辅导员道德素养工作实效
- 升本院校辅导员工作探讨被引量：1
- 2008年
- 辅导员是学生教育和管理工作的组织者和领导者,加强辅导员队伍建设是新升格本科院校发展的需要。新升格本科院校的辅导员工作,应引入"辅导员助理"管理模式,重视辅导员对学生的德育工作;切实做好"专兼结合"队伍建设,明确辅导员的定位,加强对辅导员的培养等。
- 苏飞
- 关键词：辅导员助理德育专兼结合
- 应用型高校经管类专业“两线三段”教学模式探讨被引量：2
- 2015年
- 长期以来,地方应用型高校经济管理类专业应用型人才培养目标究竟怎样实现、怎样组织和实施教学、教学基本模式怎样?一直是困扰专业教学的一大难题。围绕培养经济管理类本科专业"应用能力"这个中心,结合"两线三段"教学改革和实践,研究"两线三段"式教学过程的组织及教学效果评价方法,构造了一个"两线三段"教学基本模式。
- 杨荣明谭庆王剑程苏飞吴自爱
- 关键词：应用型本科教育经济管理类专业教学模式
