覃洋
- 作品数：14 被引量：12H指数：2
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- “管育并重”模式在高职班主任德育教育中的会展实践研究
- 2024年
- 当前高职班主任在德育教育中普遍面临“管育并重”挑战。为解决此问题,本研究以会展为切入点,探讨“管育并重”模式在高职班主任德育教育中的实践。通过深入研究,旨在发掘会展作为一种全面培养学生素质的手段,如何促使“管育并重”更好地融合,以推动德育目标的有效实现。此研究将为高职班主任提供可行的德育教育模式,以应对现代社会对学生全面发展的迫切需求。
- 覃洋区慧琼
- 关键词：高职班主任德育教育德育目标会展学生全面发展
- 高职院校贫困毕业生就业精准帮扶策略探究被引量：1
- 2019年
- 本文通过对高职贫困毕业生就业情况的分析调查,探究高职贫困毕业生难以就业的真正原因,然后从学生层面、学校层面、社会层面对贫困毕业生就业精准帮扶政策进行改进,并且探索了在贫困精准帮扶策略中应该注意的技巧,让精准帮扶策略能够发挥最佳的效果。
- 覃洋
- 乡村振兴背景下民族地区农旅融合发展的SWOT分析——以三江侗族自治县岜团村为例
- 2023年
- 党的二十大报告提到“全面推进乡村振兴”,农旅融合发展是实现少数民族地区乡村振兴的重要突破口。文章以广西柳州市三江侗族自治县岜团村为例,通过SWOT分析民族地区农旅融合发展中的优势、劣势、机会及威胁,并据此提出相应对策,为民族地区农旅融合发展提供决策和参考意见。
- 唐翠英覃洋
- 关键词：脱贫攻坚乡村旅游
- 基于新媒体时代高职学生党员教育管理工作创新研究被引量：3
- 2019年
- 随着我国科技水平的提高和互联网技术的发展,各大新型媒体蓬勃发展。不同于报纸、杂志、电视等传统媒体,它以信息化为平台,利用互联网互动性强的特点进行教育传播。本文研究了新媒体背景下高职院校学生的党员教育工作,同时探索出传播党员教育工作的新途径。
- 覃洋
- 关键词：新媒体技术高职教育党员教育管理
- 团体辅导在高职心理健康教育课程中的教学实践与探索
- 2019年
- 在素质教育背景下,越来越注重对高职学生心理健康教育。团体辅导在高职心理健康教育课程中具有重要的作用和意义,能使教师与学生之间充分沟通和交流,也可以促进全体学生之间学习和讨论,满足学生身心健康成长。
- 覃洋
- 关键词：团体辅导高职心理健康教育
- 基于AHP评价法的民族地区农旅融合度分析——以广西三江侗族自治县岜团村为例
- 2024年
- 为了促进少数民族地区农旅融合发展,以广西柳州市三江侗族自治县岜团村农旅融合为研究对象,运用层次分析法(AHP)从农业和旅游业的生活、生态和生产3个方面选取18项指标构建农旅融合度评价模型,确定各项评价指标的综合权重,挖掘出影响岜团村农旅融合发展成效的主要因素。结果表明,影响岜团村农旅融合发展的主要指标为旅游业的生态指标(0.592 1)和农业的生产指标(0.539 4),提出增强环保意识、推进岜团村农旅深度融合、加强基础设施建设助力乡村振兴等对策建议。
- 唐翠英覃洋
- 关键词：民族地区
- 高职院校心理健康教育课程改革的研究被引量：1
- 2018年
- 当代青年是我国未来的希望,我们不仅要关注当代青年的身体健康,更要关注到他们的心理健康。高职院校是我国技能人才的重要培养高校,培养高职学生树立积极正面的品格、阳光向上的个性,发掘他们的创造力与潜力有着重要的意义。为此,本研究从积极心理学的角度出发,探讨如何从积极心理学的角度来对高等职业学院的心理健康教育教学进行改革,解决目前我国高等职业学院心理健康教育所存在的问题,培养身心健康社会主义合格的接班人。
- 覃洋
- 关键词：高职院校心理健康教育教学改革
- “双高计划”视角下广西高职院校辅导员职业能力评价模型的研究和实践
- 2024年
- 随着“双高计划”(中国特色高水平高职学校和专业建设计划)建设的深入,对高职院校辅导员职业能力的研究已经成为热点.辅导员是“双高计划”建设中学生思想教育的中坚力量,辅导员职业能力评价应具有“双高计划”特色,其职业能力的提升会对学生的全面发展产生积极影响.目前,对具备“双高计划”特色的广西高职院校辅导员职业能力评价模型研究缺乏系统性与综合性.本文将依据“双高计划”建设的要求,以?高等学校辅导员职业能力标准(暂行)?为基础,开展适用于广西高职院校辅导员职业能力评价模型的构建探索,以供相关人员参考.
- 覃洋区慧琼
- 关键词：广西高职院校
- 高职院校贫困生毕业状况的调查与研究被引量：1
- 2014年
- 受资助的贫困生毕业后大多数在中小型私人企业就业,个人经济状况有显著改善,他们的综合素质水平对就业和发展影响很大。加强精神帮扶和综合素质训练有助于提升他们的就业竞争力和未来可持续发展。
- 阎志斌覃洋
- 关键词：高职院校贫困学生就业教育
- 瑶族儿童的汉语语感研究被引量：3
- 2008年
- 采用语感实验材料对广西壮族自治区桂林市灵川县蓝田瑶族乡的75名(瑶族31名,汉族44名,平均年龄分别为12.3岁和12.2岁)儿童进行施测,结论认为:1.汉族儿童的汉语书面语感和汉语口语语感均好于瑶族儿童,瑶族儿童对汉语用词的判断、汉语语音语调的确认和区分汉语读音的平翘舌之分都较差。主要原因是与汉语经验相对较少有关,母语语音上可能有些"负迁移"影响,但元语言能力的发展可能会促进其第二语言更好地发展;2.瑶族儿童母语口语语感和瑶族儿童汉语书面语感之间呈正相关,其中在语义感部分呈显著正相关;瑶族儿童母语口语语感和瑶族儿童汉语口语语感之间呈正相关,其中语音感部分有显著正相关,这可能是语言间的正迁移作用;3.在语言教育中,应加强挖掘瑶族口语语感对汉语语感发展潜在的积极作用;学好汉语普通话又不忘记民族母语,这也具有人类文化的意义。
- 林泳海覃洋
- 关键词：语感汉族儿童
