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赵盼

作品数:2 被引量:5H指数:1
供职机构:贵州大学外国语学院更多>>
发文基金:贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇英语
  • 2篇思维
  • 2篇批判性
  • 2篇批判性思维
  • 1篇多维度
  • 1篇英语写作
  • 1篇英语专业
  • 1篇英语专业研究...
  • 1篇思维能力
  • 1篇批判性思维能...
  • 1篇专业研究生
  • 1篇维度
  • 1篇写作
  • 1篇写作教学
  • 1篇教学
  • 1篇非英语专业
  • 1篇非英语专业研...

机构

  • 2篇贵州大学

作者

  • 2篇李炳林
  • 2篇赵盼

传媒

  • 2篇教育文化论坛

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
非英语专业研究生对作业任务进行多维度分析情况调查研究被引量:1
2013年
任务是导师布置的作业任务,其目的是了解研究生对所学知识的掌握程度及训练其思维的开拓性。研究生拿到作业任务后,会从不同角度分析任务指令,找到任务完成的切入点,但是由于任务指令清晰度的问题常常又影响了研究生对指令的理解,从而使执行指令产生障碍,任务的结果也受到相应的影响。本研究通过调查非英语专业研究生对作业任务进行多维度分析的情况,了解作业任务指令对其作业任务的完成及思辨能力的影响。
赵盼李炳林
关键词:多维度批判性思维能力
英语写作任务设计的批判性思维被引量:4
2014年
学生批判性思维能力的培养应是高等教育的目标之一,也是英语教学的目标之一。在英语教学中,学生的批判性思维能力培养主要是通过英语写作来实现的。而通过英语写作来培养学生的批判性思维能力又有多种方法,其中之一就是写作任务的设计和执行,即任务型英语写作课堂教学,此模式能使学生在完成英语写作任务的同时完善英语知识,以培养其英语写作的能力和批判性思维能力。本文通过英语写作任务样本分析,从理论上讨论和阐述了写作任务的设计,旨在为英语写作教师在编写教材时或在教学中提供一定的参考。
李炳林赵盼
关键词:批判性思维写作教学
共1页<1>
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