陈建军
- 作品数：8 被引量：8H指数：2
- 供职机构：朝阳师范高等专科学校更多>>
- 发文基金：辽宁省教育厅高等学校科学研究项目辽宁省高等教育学会“十二五”高等教育科研课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 汉语规范化运动视阈下的文化症候解读
- 2014年
- 19世纪末20世纪初,汉语发展经历了切音字、国语和白话文三大汉语规范化运动,五四新文化革命先驱者从普及教育、富国强民、振兴中华的美好愿景出发,进行了一系列语言文字以及文学艺术写作方面的探索。由于处于探索阶段,因而形成了很多偏离语言自然发展轨迹的文化症候现象,虽然历经周折,有些关于语言文字改革的建言未能达成共识,同时对汉语规范化产生的效果也不大,但正是在这探索和争鸣声中,汉语有机吸收方言、古语、西方异质语言资源中合于汉语发展实际的成分,最终推动了现代汉语规范化以及现代文学语言的发展。
- 陈建军
- 关键词：国语运动文学语言症候
- 符号学背景下“欧化句式”互文性新解
- 2014年
- 语言是交际的工具,思维的工具,也是传递信息地方工具。五四新文学语言里的"欧化句式"向我们传递着语言接触过程中对于异质营养的相互吸收,同时精神思维又与社会历史的发展相辅相成的信息。从符号学理论角度对"欧化句式"进行考察,可以揭示不同文本语言、文本语言与社会历史之间的互文性特质,进而促进社会语言学研究的进一步深入。
- 陈建军
- 关键词：症候对话性互文性
- 时代歌唱语折射出来的文化生产力
- 2015年
- 针对时代歌唱语和社会历史之间存在着"互动共变"的特质问题,从时代歌唱语反映社会历史、推动社会发展和时代歌唱语的符号学3个方面阐释了时代歌唱语折射出来的文化生产力。
- 陈建军
- 关键词：歌词对话性互文性生产力
- 慕课背景下高职综合英语翻转课堂教学模式探究被引量：6
- 2017年
- 高职院校综合英语课程是一门基础课,为了实现更好的教学效果,我们借鉴新课程改革背景下翻转课堂教学模式,借助于国内外优秀的慕课教育资源平台,探索教学方式方法的革新,拟定切实有效的教育教学方案,概括出一套应用于高职英语教学的翻转课堂教学模式:"三模块、四课前、五课中",即高职综合英语"三四五教学模式"。在具体的教学实践过程中推行,以期提高高职教育供给侧的教育教学质量。
- 齐丽娟陈建军
- 关键词：高职综合英语
- 汉语言文学专升本学生科研素养调查分析及应对措施
- 2014年
- 结合专升本师生的实际情况,采用调查问卷和师生座谈的方式,通过对两届专升本学生进行调研分析,力图突破高等学校汉语言文学专业师范生教科研素养的瓶颈。培养既具有广博的专业基础知识,又具有分析问题和解决问题能力的综合素质结构的教育科研型教师。
- 陈建军
- 关键词：教改措施专升本学生
- 中英文视域下文本语言与社会历史的互动共变关系探讨
- 2015年
- 西方文化的后结构主义流派突破了结构主义语言学家在语言内部分析语言的方法,主张从符号学、哲学、社会学等方面关照语言学。通过考察翔实的中英文现当代语料,在认知语言学分析法的基础上,结合不同民族的符号文化特征,对口语层面话语的"发话+受话"和文学语言层面的"作者+读者"进行"对话性"的镜面观察分析,并进一步延伸到社会历史领域,探讨"文本语言"与"社会历史"之间的联系,透过"符号域"表层事象,洞察"认知域"深层"互动共变"关系,进行"立体互文"式的动态考察。为社会语言学研究作一些尝试性探索,丰富文学语言学的有效研究途径,繁荣和建设新时期的文化。
- 李涛陈建军陶艳春
- 关键词：普通话对话性互文性
- 偏正结构的义程分析
- 2016年
- 句子是由词或短语等语言单位组成的,兼容在句子中的组成单位相互之间构成-定的结构关系,根据它们所发挥的功能,我们把句子离析为主干成分（主语、谓语和宾语）和附加成分（定语、状语和补语）,相应地,构成了定中结构和状中结构.经典语言学著作认为,“偏”是修饰成分,“正”是核心成分.随着语法研究的深入,人们更注重探讨句法和语义之间的相互关系.
- 陈建军李涛陶艳春
- 关键词：偏正结构语言单位状中结构定中结构修饰成分语法研究
- 关于朝阳方言史略及语音存变现象的思考被引量：2
- 2012年
- 辽宁朝阳方言与作为普通话基础方言的北京话有着密切的关系,唐宋以前,朝阳地处中国东北边远区域,文学典籍流传相对匮乏,因此只能从历史文献以及训诂专著中抽取零星的线索,借以勾勒朝阳方言史。唐宋以后,随着韵书的编纂和朝阳地区文学事业的繁荣,可以从语言学内部描写该地的方言特色。同时,现代朝阳方言一些土语白话还可以运用语言学相关理论,考察出其语言特质的历史渊源关系。
- 陈建军
- 关键词：语流音变
