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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇调查问卷
  • 1篇学法
  • 1篇学习能力培养
  • 1篇学习性
  • 1篇学习性投入
  • 1篇学员
  • 1篇任务型
  • 1篇任务型教学
  • 1篇任务型教学法
  • 1篇主观
  • 1篇主观性
  • 1篇自主学习能力
  • 1篇自主学习能力...
  • 1篇问卷
  • 1篇问卷调查
  • 1篇项目式
  • 1篇项目式教学
  • 1篇项目式教学法
  • 1篇小组合作式
  • 1篇结构方程模型

机构

  • 2篇解放军信息工...

作者

  • 2篇魏鑫
  • 1篇柳青峰
  • 1篇王春迎
  • 1篇陈安平
  • 1篇王凤肆
  • 1篇宗滕

传媒

  • 2篇高等教育研究...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2013
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
任务驱动下的自主学习能力培养被引量:7
2013年
学习者的自主学习能力表现在学习主体性和主动性实现两个方面,课堂教学中学习任务的设计和评估应以此为主要目标。而在实际教学中,主观性和客观性任务,小组合作式和个人式任务需要相互搭配,评估维度上需要注重研究型思维和团队合作意识的培养,所以小组合作主观性任务比较符合自主学习能力培养的要求。本文在任务型和项目式教学法基础上,结合实际教学过程,对任务驱动下如何培养学习者自主学习能力进行了深入研究。
柳青峰陈安平魏鑫
关键词:任务型教学法项目式教学法自主学习能力
“军校学员学习性投入调查问卷”的工具开发及检测——基于XX大学本科学员的实践被引量:1
2017年
为探索军校学员学习性投入的影响因素,在理论研究和认知访谈的基础上,开发设计了"军校学员学习性投入调查问卷",并开展了抽样调查。借助结构方程模型,检验了观察变量的信度和潜变量的信度、收敛效度以及区别效度。通过以上两个层次的分析,得出该调查问卷的信效度良好,这为下一步探索军校学员学习动力问题,提高人才培养质量,提供了科学的诊断和依据。
宗滕王凤肆王春迎魏鑫
关键词:军校学员学习性投入问卷调查结构方程模型
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