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付丹
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何树勋
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“学生中心,教师主动”的中学英语课程改革实践——以商洛市某中学为例
2016年
商洛地区由于环境及经济、文化、社会落后的制约,中学英语教学理念落后,形式单一,学生兴趣低下,有较为严重的焦虑感,同时还存在硬件的问题。课程改革系统设计,把师资培训和课改结合起来,调动教学、管理和学习者三方面的积极主动性,将能较好的改进教学质量。
何树勋
寇新智
付丹
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中学英语教学
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