刘康平
- 作品数：16 被引量：36H指数：3
- 供职机构：南京邮电大学更多>>
- 发文基金：江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题江苏省社会科学基金江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学艺术哲学宗教更多>>
- 研究生培养质量保障体系下的导师德育工作探索被引量：3
- 2017年
- 研究生招生规模的扩张,使其培养质量面临挑战,培养质量的重要体现之一就是导师的德育工作成果水平,导师作为研究生培养质量保障体系中的重要部分,其德育工作水平对研究生的培养质量具有举足轻重的作用。通过对新形势下研究生培养质量保障体系下的导师德育工作创新探索研究,了解导师德育工作与研究生培养质量保障体系的有机联系、研究生对导师德育工作的期望水平,进而发现导师德育工作面临的挑战,最终找到提高导师德育工作水平的措施。
- 刘康平张华郑景文
- 关键词：德育导师
- 网络思政背景下的“四史”教育与红色校史教育协同育人创新机制研究
- 2023年
- 本文主要研究的是网络思政背景下的“四史”教育与红色校史教育协同育人创新机制。文章首先阐述了开展“网络思政”的重要性,指出“网络思政”在新时代高校思政教育中成为“新的阵地制高点”和“重要的新工具”。接着,文章分析了利用“网络思政”手段开展“四史”教育的必要性,强调了当代大学生群体受网络影响加深以及传统思政教育途径受网络冲击而效果下降的现象。文章还提出了在网络思政背景下构建“四史”教育与红色校史教育协同育人创新机制的方案,包括开设红色校史相关的网络课程和网络公众号。最后,文章讨论了网络思政背景下的“四史”教育与红色校史教育协同育人的意义,主要包括促进高校思政工作队伍的专业化和职业化建设,增强当代大学生的文化自觉和自信以及加强学生对中华民族伟大复兴和社会主义现代化建设的理解和认同。
- 郑景文刘康平
- 关键词：网络思政
- 终身教育体系下在职研究生培养模式构建研究——以南京邮电大学“2+2+4”模式为例被引量：1
- 2019年
- 研究生教育与产业发展紧密联系,对提高我国的综合国力具有重要作用,在我国高等教育中占有重要的地位,是教育的最高层次。社会在职人员中对研究生教育的需求集中体现了我国教育的主要矛盾即教育供给方式和教育需求之间的矛盾,亟待建立在终身教育体系下的在职研究生培养新模式。南京邮电大学依托电子信息科学与工程“一流学科”群,通过“双基地”加“双导师”的格局,结合“学科+企业+导师+研究生”四位一体的产学研有机融合,总结出“2+2+4”在职研究生培养新模式,对社会在职人员的终身教育实践改革创新具有一定的引领示范作用及现实指导意义。
- 刘康平邓艳
- 关键词：终身教育在职研究生教育
- 积极心理学视域下高校美育浸润工作与心理健康教育融合策略研究
- 2024年
- 目的:本研究从积极心理学的视角出发,深入剖析美育浸润的内涵与价值,并结合积极心理学的理论框架,全面探讨高校美育浸润工作与心理健康教育之间的内在联系与融合策略。研究旨在揭示两者在培养大学生积极心理品质、提升心理健康水平方面的共通点和互补性,从而为高校教育实践提供有益的参考和指导。方法:本研究综合运用文献分析、理论探讨和实证研究等方法,全面梳理美育浸润与心理健康教育的相关理论和实践成果,深入分析两者的内在联系和融合策略。同时,结合高校思政教育的实际情况和需求,提出具体的融合路径和实施策略。结果:研究发现,美育浸润与心理健康教育在培养大学生积极心理品质、提升心理健康水平方面具有显著的共同点和互补性。美育浸润通过艺术形式与内涵陶冶学生情操、提升学生审美能力与创造力,有助于培养学生的积极心理品质;心理健康教育则关注学生内心的平衡与发展,帮助学生形成健康的人格,提升他们应对压力与挑战的能力。两者融合能够形成协同效应,更好地促进大学生全面发展。结论:本研究从积极心理学的视角出发,通过揭示美育浸润与心理健康教育在培养大学生积极心理品质、提升心理健康水平方面的共同点和互补性,深入探讨了两者的内在联系和融合策略,旨在为高校教育实践提供有益的参考和指导。
- 刘康平
- 关键词：积极心理学心理健康教育高校
- “三全育人”视域下的高校红色文化传承机制研究——以南京邮电大学为例
- 2021年
- 高校要实现"全员育人、全程育人、全方位育人",高校课程教育是主要渠道,这块阵地必须牢牢坚守。但要将课程教育的"三全育人"做强、做好,还需要在传统的专业课程教育的基础上,深入挖掘、发挥高校红色文化在价值引领、思政教育、道德教育等方面的功能,促进高校红色文化传承机制的建立。
- 刘康平
- 关键词：三全育人红色文化传承机制
- 在职研究生课程教学中MOOC的应用研究被引量：3
- 2019年
- 随着网络信息技术的进步,MOOC作为一种新兴的教育模式发展迅猛,这为在职硕士研究生的课程教学提供了合理的解决方案,通过分析在职研究生课程教学中运用MOOC的可行性,研究其具体操作性,同时思考MOOC在我国教学发展过程中的争议,为MOOC在在职研究生课程教学中的运用提供借鉴。
- 刘康平
- 关键词：在职研究生课程教学
- “信息文科”视域下的艺术硕士“四位一体”培养质量保障体系建设研究——以南京邮电大学为例被引量：3
- 2020年
- 该文分析"信息文科"的学科研究方向,论证电子信息与艺术硕士培养交叉渗透的必要性及可行性,将"学科+企业+导师+研究生"四个研究生培养质量保障要素有机结合,以建设"信息文科"视域下的艺术硕士"四位一体"培养质量保障体系。
- 刘康平
- 关键词：艺术硕士
- 学校社会工作介入导师与研究生危机关系干预的策略研究被引量：1
- 2020年
- 学校社会工作的理念、理论与方法为学校社会工作介入导师与研究生危机关系干预提供了可行性。学校社会工作介入导师与研究生危机关系干预,应采取加强专业化学校社会工作者队伍建设、"个案社会工作心理模式"的运用、"小组社会工作任务中心模式"的运用和"学校、家庭资源整合模式"的运用等策略,从而有效促成导师与研究生危机关系问题的解决。
- 刘康平刘立华
- 关键词：学校社会工作干预
- 研究生培养质量的德育保障中导师与辅导员合力育人协调机制研究被引量：5
- 2017年
- 本研究通过分析德育保障与研究生培养质量的有机联系、导师和辅导员合力育人面临的困境表现及原因,最终完成了研究生导师和辅导员合力育人协调机制构建的探索,以期本研究起到促进研究生培养质量提高的作用。
- 刘康平张华
- 关键词：研究生辅导员导师合力育人
- 基于“双融机制”的艺术类专业硕士“三全育人”教学设计研究
- 2023年
- 艺术类专业硕士培养要实现“全员、全程、全方位”的“三全育人”,需要借助思政课程的力量。但要做好艺术类专业硕士“三全育人”工作,还需要在开展好思政教育的基础上,深入挖掘和发挥高校校史文化的价值引领、道德教育等功能,积极构建高校校史文化育人与艺术类专业硕士课程建设深度融通、融合的“双融机制”。
- 刘康平
- 关键词：三全育人校史文化
