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周敏

作品数:4 被引量:5H指数:1
供职机构:云南农业职业技术学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金中央级公益性科研院所基本科研业务费专项更多>>
相关领域:文化科学农业科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇农业科学

主题

  • 2篇课程
  • 2篇测绘
  • 1篇学徒
  • 1篇学徒制
  • 1篇遗传多样性研...
  • 1篇职业教育
  • 1篇树人
  • 1篇思政
  • 1篇天然林
  • 1篇专业基础课
  • 1篇现代学徒制
  • 1篇立德
  • 1篇立德树人
  • 1篇教学现状
  • 1篇教育
  • 1篇课程教学
  • 1篇课程教学现状
  • 1篇基础课
  • 1篇基础课程
  • 1篇教学

机构

  • 4篇云南农业职业...
  • 1篇中国林业科学...
  • 1篇西南林业大学
  • 1篇广东森霖造绿...

作者

  • 4篇周敏
  • 1篇董文红
  • 1篇杨文云
  • 1篇廖声熙
  • 1篇崔凯
  • 1篇何承忠
  • 1篇李昆

传媒

  • 2篇云南农业
  • 1篇林业科学研究
  • 1篇中文科技期刊...

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2022
  • 1篇2020
  • 1篇2013
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
云南河谷构树的遗传多样性研究被引量:3
2013年
以云南省境内金沙江、元江、红河和怒江流域自然分布的构树为试材,采用AFLP分子标记技术对90份构树种质资源进行了遗传多样性分析研究。结果表明:筛选出的7对引物组合共扩增获得786条清晰可辩的条带,其中,多态性带632条,多态性条带百分率达80.4%,平均每对引物组合检测出90.3个多态位点。分布于4条水系流域的构树居群间,金沙江流域构树居群的遗传多样性水平最高,Nei’s基因多样性指数为0.145 5,而元江流域构树居群的遗传多样性水平最低,Nei’s基因多样性指数为0.112 9。4个构树居群间的遗传分化系数为0.038 6,表明构树的遗传变异主要存在于居群内不同个体之间。在遗传距离为0.003时,4个构树居群可分为2组,第1组由金沙江流域的构树居群构成,第2组包含分布于红河、怒江和元江流域的3个构树居群。
廖声熙崔凯周敏何承忠杨文云李昆
关键词:构树天然林AFLP标记
现代学徒制模式下产教深度融合的实践与探索被引量:1
2020年
产教融合是国家职业教育体系中的一项重要制度,现代学徒制是国家职业教育改革的一项重点工作。云南农业职业技术学院在工程测量技术专业开展现代学徒制试点项目的工作中,探索并构建了现代学徒制企业联盟,很好地解决了校企一体化合作育人过程中的一些难点和痛点,对产教深度融合进行了有益的尝试,取得了明显的效果。
郑琳李一源董文红周敏罗建洪
关键词:职业教育现代学徒制工程测量技术专业
《测绘学概论》课程教学现状分析与措施研究
2024年
测绘地理信息与人们生产生活密切相关,随着社会经济的高速发展,测绘科学与技术也在朝着智能化方向变革,这就要求测绘地理信息应当与各学科之间加强融合,以提高测绘地理信息获取效率,为适应经济社会发展奠定坚实基础。当前高校在测绘地理信息人才培养中开设了《测绘学概论》课程,希望基于基本理论教育帮助学生掌握测绘地理信息的基本知识,在帮助学生丰富知识储备的同时奠定坚实基础,为有效推进人才培养模式的优化建构提供相应支持。现阶段《测绘学概论》课程教学仍然面临着一些问题,主要表现在教师实践指导能力有待提升,课程体系建设与行业发展相脱节,课程教学学习方式缺乏信息化特色,以及课程教学评价忽略学生实际表现等等。面对这样的情况,推进《测绘学概论》课程教学改革必须加强师资队伍建设以提高教师实践指导能力,优化课程结构以凸显行业发展特点,创新教学手段并激发学生学兴趣,完善评价管理体系促进学生综合素质发展。
刘希福周敏王艳琰
关键词:课程教学
专业基础课“测绘技术基础”课程思政建设的实践与探索被引量:1
2022年
推进高职院校课程思政建设,把塑造学生正确的世界观、人生观、价值观融入高素质技术技能人才培养的各类课程之中,是职业教育落实立德树人根本任务的战略举措和全面提高人才培养质量的重要内容。在专业课程特别是专业基础课程中引入思政元素,构建基于专业背景的课程思政体系一直是教学设计和实施的难点。文章将以“测绘技术基础”为例,通过对难点的分析,提出解决的思路,实践并探索建设的路径,为专业基础类课程思政建设提供参考。
郑琳周敏李一源
关键词:立德树人测绘技术专业基础课
共1页<1>
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