张玉婷
- 作品数：7 被引量：19H指数：2
- 供职机构：哈尔滨理工大学外国语学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省高等教育学会“十二五”教育科学研究规划课题黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省学位与研究生教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 多模态环境下大学英语听力教学中的内隐学习探究被引量：13
- 2014年
- 内隐学习机制和多模态话语理论是二语习得研究的焦点和重要方法。以多媒体教学为支撑,将多种模态与内隐机制有机融合并应用于大学英语听力教学中,是对大学英语听力教学的一种新探索。多模态理论与内隐机制相结合是对传统听力教学进行的改革与创新,有助于优化大学英语听力教学效果。
- 林意新张玉婷
- 关键词：内隐学习多模态大学英语听力教学
- 预制语块与英语输出能力培养被引量：2
- 2015年
- 预制语块兼具词汇和句法特征,具有语义和语用双重功能,是将输入和输出连接起来的一座认知桥梁。预制语块积累有利于英语输出能力培养,有利于英语听说能力培养,有利于英语写作能力培养。
- 林意新张玉婷
- 关键词：预制语块英语听说教学英语写作教学
- 预制语块与大学英语口语输出教学研究
- 2011年
- 针对目前大学英语听说教学中存在的问题,结合Becker的预制语块概念和Swain的输出假说,探讨在大学英语听说教学改革实践中,如何帮助学生掌握并输出预制语块,从而提高英语听说课的教学质量和学生的口语水平。
- 张玉婷戚德山
- 关键词：预制语块语言输出大学英语口语教学
- 动态系统理论视角下基于微信平台的大学英语阅读移动教学研究被引量：1
- 2020年
- 在动态系统理论视角关照下,以现代信息技术和移动终端为支撑,基于微信平台,重点研究大学英语阅读移动教学动态系统中,学习者、学习环境、教师等因素与语言发展变化间的动态、多因素交互非线性过程,从而构建大学英语阅读动态移动教学模式。
- 张玉婷
- 关键词：大学英语阅读移动教学
- 内隐/外显机制协同效应下的口语语块教学
- 2013年
- 作为语法、语义与语境的结合体,语块在口语教学中体现了其独特的优势。针对大学英语口语教学中存在的问题,发挥内隐/外显学习机制的协同效应,以语块教学策略为理论基础,尝试建立一种以语块为基本教学单位的口语教学模式,推动英语口语教学改革。
- 张玉婷林意新
- 关键词：内隐学习外显学习语块
- 基于内隐学习机制的大学英语听说教学改革研究被引量：1
- 2011年
- 内隐学习机制是二语习得中的一种重要形式。针对大学英语听说教学中普遍存在的现实问题,本篇文章探讨了内隐学习的概念、本质及其特征,同时阐述了如何结合外显学习机制,运用内隐学习机制改进大学英语听说教学现状,提高学生的语言实际应用能力。
- 张玉婷赵璐
- 关键词：内隐学习外显学习大学英语听说教学
- 概念整合理论与英语谚语教学初探被引量：2
- 2009年
- 谚语的语言生动活泼、简洁凝练、幽默隽永、内容精辟、意义深远,是英语教学实践中一个重要的环节。本文主要探讨了教师如何运用概念整合这一认知机制,利用学生的整合能力,启发他们的认知联想能力,帮助其准确把握英语谚语的内涵,从而深入地了解西方文化并深化对语言意义建构过程的认识。
- 林意新张玉婷
- 关键词：概念整合理论心理空间英语谚语二语教学
