徐莉
- 作品数：9 被引量：208H指数：8
- 供职机构：南京医科大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金江苏省高校优势学科建设工程资助项目南京医科大学科技发展基金更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 肿瘤内科患者的护理安全管理被引量：8
- 2014年
- 目的探讨肿瘤内科患者的护理安全管理策略。方法总结肿瘤内科主要存在的护理安全问题并提出防范对策。结果通过建立、健全护理安全质量管理体制;规范了流程、制度;加强年轻护士培训,提高了安全意识;结论加强流程管理、细节管理可以有效减少护理安全隐患的发生,切实保障护理安全。
- 徐莉
- 关键词：肿瘤内科护理安全
- 肿瘤患者治疗期PICC堵管相关因素分析与护理对策被引量：74
- 2016年
- 目的探讨肿瘤患者治疗期间PICC堵管的发生情况及相关影响因素。方法回顾性分析本院2014年1—12月应用PICC治疗的1 391例肿瘤患者住院治疗期间的临床资料,进行多因素分析探讨影响PICC堵管的相关因素。结果 1 391例肿瘤患者发生PICC堵管共37例(2.7%)。多因素分析结果显示,合并有2种以上慢性疾病、未及时冲管、封管、咳嗽、导管尖端位置为肿瘤患者PICC堵管的影响因素(P<0.05)。结论肿瘤患者治疗期间PICC堵管并发症需得到重视,应针对堵管高风险患者进行针对性预防护理,做到早发现、早处理,从而延长PICC留置时间。
- 任秀芹吴贤翠徐莉顾冬英
- 关键词：肿瘤影响因素护理
- 微信健康教育对结直肠癌患者化疗依从性的影响被引量：8
- 2015年
- 目的探讨微信健康教育对结直肠癌患者化疗依从性的影响。方法将2013年8月1日至2014年7月31日南京医科大学附属南京医院收治的81例结直肠癌术后行辅助化疗的患者纳入研究,按照随机数字表法分为观察组和对照组,其中对照组40例,观察组41例。观察组患者接受常规教育和微信健康教育,对照组患者接受常规教育,探讨微信健康教育对结直肠癌患者化疗依从性的影响。结果观察组患者化疗的完成情况明显好于对照组,化疗依从性较对照组也明显改善,而化疗毒性和并发症的发生率较对照组也明显改善,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论微信健康教育可以有效地督促结直肠癌患者完成化疗,提高患者的化疗依从性,减少患者化疗的不良反应和并发症的发生率,有利于疾病的康复。
- 徐莉任秀芹
- 关键词：结直肠癌辅助化疗依从性
- 反馈式健康教育在肿瘤化疗患者中的应用效果被引量：10
- 2014年
- 目的探析反馈式健康教育在肿瘤化疗患者护理中的效果。方法随机选取南京市第一医院肿瘤内科收治确诊为肿瘤并进行化疗的患者108例为研究对象,按照盲选法将患者均分为观察组、对照组。对照组进行常规健康教育,观察组给予反馈式健康教育。观察两组化疗生存质量、对化疗的依从性和焦虑心理。结果化疗结束,观察组患者KPS评分改善率(57.4%)显著高于对照组(33.3%),差异有统计学意义(P<0.05)。化疗结束时,观察组患者QOL评分改善率(63.0%)显著高于对照组(35.2%),差异有统计学意义(P<0.05)。第1疗程末、化疗周期末观察组患者化疗依从性分别为(35.63±3.47)、(35.47±1.23)分,均高于同期对照组患者化疗依从性(P<0.01);观察组患者护患满意度(92.6%)、化疗患者健康知识合格率(96.3%)均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论反馈式健康教育在癌症患者化疗期间的护理工作中,能帮助改善患者QOL、提高患者对癌症及化疗相关知识的掌握,帮助临床更有效地进行化疗患者的护理工作,值得推广。
- 陈晶任秀芹徐莉
- 关键词：肿瘤化疗护理效果
- 基于数据挖掘的鼻咽癌放化疗病人舒适护理研究被引量：4
- 2016年
- 在我科近5年积累的医疗数据基础上,以鼻咽癌同期放化疗舒适护理为例进行数据采集与抽取,通过数据预处理建立鼻咽癌放化疗病人初步特征数据,并基于此初步特征数据为基点,结合焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)和生活质量核心问卷(QLQ-30)数据挖掘分析,结果表明舒适护理在鼻咽癌放化疗护理中的应用效果显著,认为舒适护理应贯穿病人放化疗全过程,提出从病人生理、心理和社会三个方面开展舒适护理,同时特别注重在病人放化疗不良反应和饮食等方面加强舒适护理,能有效提高病人的生活质量。
- 丁轩徐莉
- 关键词：鼻咽癌舒适护理放疗化疗
- 基于BOPPPS教学模型的肿瘤科临床带教微课程体系建设及应用被引量：55
- 2016年
- 通过分析微课在临床带教应用中的优缺点,结合肿瘤科临床带教知识特点和混合式带教模式,建立肿瘤科临床带教微课程纵向体系,通过扩展BOPPPS教学模型在临床应用层次,建立了临床带教微课程体系内微课知识点之间动态横向衔接关系,建立了从顶层设计层次到临床教学应用层次完整的微课程体系架构,同时改进了微课临床教学设计模式,克服了微课临床教学应用中微课知识点孤立和临床教学过程中教学要素覆盖不全的问题,有效提高了科室微课建设的科学性和临床教学应用的有效性。
- 丁轩徐莉
- 以患者需求为导向的临床护理路径在肿瘤放疗患者中的应用被引量：13
- 2015年
- 目的:探讨以满足患者需求为导向的临床护理路径在肿瘤放疗患者中的应用效果。方法:依据支持性照顾需求理论结合放疗临床路径设计成放疗临床护理路径表。采用便利抽样的方法,将81例肿瘤住院放疗患者分为对照组40例和实验组41例,对照组采用常规护理,实验组采用临床护理路径护理,比较两组患者住院期间需求满足率、满意度、放疗护理质量等。结果:实验组心理维度、健康信息维度的需求满足率明显高于对照组(P<0.05)。实验组患者对护理工作满意度、护理质量检查得分明显高于对照组(P<0.05);结论:护理人员采用以满足患者需求为导向的临床护理路径,能满足肿瘤患者住院期间的需求,提高患者满意度及护理质量,值得临床推广。
- 任秀芹林征吴贤翠徐莉
- 关键词：肿瘤患者临床护理路径
- 综合护理干预在肿瘤内科PICC安全管理中的应用被引量：27
- 2015年
- 目的探讨肿瘤内科PICC置管有效护理措施,降低非计划性拔管率。方法将我院2013年7月-2014年6月接受PICC的252例肿瘤患者随机分为对照组和观察组,每组126例,对照组实施PICC常规护理,观察组在常规护理基础上进行全面综合护理干预。结果两组PICC置管均取得成功,无1例失败,观察组置管后非计划性拔管发生率明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组患者对护理满意度的比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论综合护理干预能够有效降低肿瘤内科PICC非计划性拔管并提高患者满意度。
- 徐莉陈晶
- 关键词：肿瘤内科PICC护理干预安全管理
- 肿瘤科混合式带教模式研究被引量：12
- 2015年
- 分析国内常见临床带教方式在肿瘤科临床带教应用中的优点和不足,基于肿瘤科临床带教知识结构,结合科室护生或新护士特点,通过将肿瘤科临床带教知识划分为全面教学、临床路径教学和专题教学三类,融合多元化教学模式、优化重组带教团队、完善临床教学微课体系和改革考核模式,建立以提升肿瘤科护生核心能力为核心的混合式带教模式。结果显示,混合式带教模式能够发挥不同带教模式优点,提高教学质量,规范教学流程和内容,调动师生的积极性,提升护生护理核心能力和科室整体护理能力。
- 丁轩徐莉
- 关键词：临床带教肿瘤科
