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李捷鹏

作品数:8 被引量:3H指数:1
供职机构:广东财经大学华商学院更多>>
相关领域:文学文化科学更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文学
  • 2篇文化科学

主题

  • 5篇兰香
  • 5篇《林兰香》
  • 3篇校点
  • 3篇校勘
  • 3篇补校
  • 2篇通识
  • 2篇通识教育
  • 2篇文学
  • 2篇教育
  • 1篇意蕴
  • 1篇咏史
  • 1篇咏史诗
  • 1篇融入高校
  • 1篇诗创作
  • 1篇史诗
  • 1篇年代考
  • 1篇年龄
  • 1篇文化
  • 1篇文化意蕴
  • 1篇文学经典

机构

  • 4篇西华师范大学
  • 4篇广东财经大学
  • 1篇内江师范学院

作者

  • 8篇李捷鹏
  • 1篇曾良

传媒

  • 1篇内江师范学院...
  • 1篇鸡西大学学报...
  • 1篇邢台学院学报
  • 1篇河池学院学报
  • 1篇昆明学院学报
  • 1篇长春教育学院...
  • 1篇沈阳干部学刊
  • 1篇昭通学院学报

年份

  • 1篇2016
  • 2篇2015
  • 1篇2014
  • 4篇2010
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
探析《林兰香》中的几处时间 年龄错误
2010年
《林兰香》的叙事体例属于编年体,对时间的精确很用心,不过还是出现了几处时间、年龄的错误,现试为纠正。
李捷鹏
关键词:编年体年龄
于植元校点《林兰香》补校
2010年
于植元校点的《林兰香》是该书的第一个简体字标点整理本,而且保留了批点和夹批,是现在研究《林兰香》最通行的本子。但是这个校点本还存在一些疏漏之处,现对其进行补校,以求更精确地恢复小说的文字原貌。
李捷鹏
关键词:《林兰香》校勘
于植元校点《林兰香》补校续
2016年
《林兰香》是清代重要的一部世情小说,但一开始流传不广,直至于植元对其进行校点,才引起学界重视。于植元校点本是该书的第一个简体标点整理本,保留了批点和夹批,是目前研究《林兰香》最通行的本子。但是,此校点本尚存在一些疏漏之处,如脱文、衍文、音近或形近讹误、断句失误等。现在此基础上再次补校,以求恢复小说的文本原貌。
李捷鹏
关键词:校勘
文学经典融入高校通识教育的思考与实践
2015年
"微阅读"盛行的今天,文学经典日益边缘化,大学教育中也同样存在这个问题。文学经典在当代仍有不可替代的价值,在通识教育中强化文学经典教学势在必行。高校中让文学经典融入通识教育,可以通过精选核心课程、培训教师团队、利用网络课程、改进教学方法、利用新媒介和各种活动传播经典,最终提高学生的人文素养。
李捷鹏
关键词:高校通识教育文学经典教学改革
论《林兰香》中的宴饮描写被引量:2
2010年
《林兰香》中有大量的宴饮描写,这些宴饮描写在揭示作品寓意、刻画人物形象、增强文化意蕴等方面有重要作用;同时在《金瓶梅》《红楼梦》的宴饮描写之间起到了承上启下的作用。
李捷鹏曾良
关键词:《林兰香》文化意蕴
左思咏史诗创作年代考被引量:1
2015年
作为西晋重要的文学家,左思的生平和作品引起了众多研究者的广泛关注,但是因为关于他的材料较少,给研究造成不便。今在广泛搜集材料的基础上,重新考证左思的名篇《咏史诗》的创作年代,通过深入分析文本、左思生平及时代背景,论证其诗非一时之作,而是成篇于不同时期。
李捷鹏
关键词:咏史诗
于植元校点《林兰香》补校
2010年
于植元校点的《林兰香》是该书的第一个简体字标点整理本,而且保留了批点和夹批,是现在研究《林兰香》最通行的本子,但这个校点本还存在一些疏漏之处,现对其进行补校,以求更精确地恢复小说的文字原貌。
李捷鹏
关键词:《林兰香》校勘
浅谈独立学院通识教育文学类课程设置与建设
2014年
正确的设置通识课程是独立学院顺利开展通识教育的保证,文学类课程在通识教育有重要地位,以广东某独立学院为例,分析其文学类课程在课程设置方面的缺点,指出文学类课程应当以核心课程为主,设置少量选修课程,推动优秀教师参与课程建设,建设精品课程,还要用多种方式营造通识教育大环境,不断促进通识教育的开展。
李捷鹏
关键词:通识教育文学类
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