杨芳
- 作品数：7 被引量：16H指数：2
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- 相关领域：文化科学理学医药卫生轻工技术与工程更多>>
- 研究性教学实施与研究性学习评价——以医学影像物理学课程为例被引量：6
- 2015年
- 研究性教学在培养创新性人才上具有独特优势,在高校教学改革中受到越来越多的关注。规范以小组协作方式进行的研究性教学的实施流程,制定一套完整的方案和要求,是保证研究性教学顺利开展并取得预期效果的前提。
- 许建梅林卿杨芳王瑞军
- 关键词：医学影像物理学研究性教学研究性学习评价
- 磁共振成像实验的重组与设计被引量：2
- 2015年
- 在医学影像物理学课程的框架内,探索对磁共振成像实验的教学改革。根据课程任务对实验内容进行重组与优化,通过实验设计,改革实验教学的组织流程,引导学生积极思考分析问题、主动探索解决问题,使学生成为实验教学的主体,充分发挥实验教学在理论联系实际、培养动手实践能力方面的优势,为实现课程教学目标,形成专业能力奠定坚实基础。
- 许建梅林卿杨芳
- 关键词：实验教学改革医学影像物理学
- 医学影像物理教学中引入研究性教学的探索被引量：3
- 2013年
- 医学影像物理学是医学影像专业的一门重要专业基础课程,具有多学科交叉的特点,学习难度大。为了解决医学影像物理教学中遇到的诸多问题,研究现代先进的教学理论和教学方法,在教学中引入研究性教学理念,对传统教学模式进行改革。以讲授为主的传统教学模式最大的弊端是重知识灌输轻能力培养,压制了学生学习的主动性和创造性。研究性教学模式确立了学生在教学中的主体地位,鼓励学生独立思考,与现代社会对创新性人才培养的需求相适应。但学生自主进行研究性学习必须具备一定知识背景。针对医学影像物理学课程理论性强的特点,提出将讲授与研究性教学相结合的一种教学模式,充分发挥二者各自的优势。强调情境学习,通过设计教学方案有效组织教学。创设情境是引导学生进行研究性学习的基础,是教师在设计教学方案时要解决的一个关键环节,本文呈现了医学影像物理学课程部分课题的问题情境创设实例。
- 许建梅王瑞军林卿杨芳
- 关键词：医学影像物理学讲授研究性教学问题情境
- 磁共振实验教学探讨被引量：2
- 2014年
- 磁共振理论是医学影像物理学的重点和难点,为了让学生更好的掌握理论就有开设磁共振实验的必要,讨论了磁共振实验及其过程中遇到的问题。
- 杨芳
- 关键词：磁共振实验教学
- 基于低场核磁共振检测海南瑞今黑猪肉被引量：2
- 2017年
- 基于低场核磁共振检测海南瑞今黑猪肉的水分性质和含量,并讨论了核磁共振分析仪检测肉品的参数设定。横向弛豫时间图谱可以表明肉品内水分的分布及其状态改变,从分子水平探讨海南瑞今黑猪肉与普通瘦肉型猪肉的差别。
- 杨芳许建梅王瑞军林卿
- 关键词：低场核磁共振
