白玲
- 作品数：30 被引量：74H指数：5
- 供职机构：辽宁师范大学教育学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目江西省高校人文社会科学研究项目绍兴市哲学社会科学研究“十二五”规划重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 职称晋升怎样影响高校教师科研产出——能力提升还是激励消散?被引量：1
- 2022年
- 文章将教师职称晋升对科研产出的影响分解为能力提升效应和激励消散效应。对某地方高校JS大学所进行的实证研究结果显示,教授的科研产出显著强于其他教师,证明了能力提升效应的存在。但教师在晋升教授后的科研产出显著低于晋升教授以前,表明激励消散效应存在,且强于能力提升效应。进一步的研究表明,教师在晋升教授以后,激励消散效应随时间减弱,但在临近退休时明显加强;指导研究生有效弱化了激励消散效应;省级以上人才工程项目能够对教师形成有效激励,这进一步强化了入选人才工程教师的激励消散效应。
- 白玲徐雷
- 关键词：职称晋升
- 产业转型升级背景下辽宁高职教育供给侧结构性改革研究
- 在新一轮东北老工业基地振兴战略中,辽宁省产业转型升级对与社会生产技术紧密相连的高职教育提出了'高需'。但从辽宁省高职教育的办学层次结构、专业设置结构、办学形式结构和区域布局结构来看,高职教育与产业结构之间存在结构性矛盾,...
- 白玲张桂春
- 关键词：产业转型升级高职教育教育结构
- 文献传递
- 从国内外典型高校透视我国高校“去行政化”问题
- 2014年
- “去行政化”这一问题是众多学者和两会成员关注的议题。我国高校“去行政化”不仅要借鉴国外一流大学治理结构的经验，而且要从本国针对此问题进行改革但夭折的南方科技大学的失败上吸取教训，努力做到政府适当放权、建立高校董事会、实现决策民主化，打破行政级别、教师学生共同参与、实现治理主体的多元化，提高教授的自由自治权，组建真正意义上的教授会及学术委员会。
- 白玲王一定
- 澳大利亚高等教育标准框架(HESF)的革新及启示
- 为解决澳大利亚HESF(2011)实施中遇到的问题,进一步贯彻'以学生为中心,以需求为导向'的高等教育改革理念,提高高等教育质量,增强国际竞争力,澳大利亚政府对高等教育标准框架进行了革新,并于2017年1月1日正式启用了...
- 白玲
- 文献传递
- 论高校战略联盟运行机制的构建被引量：2
- 2014年
- 效率低下已成为当前我国高校联盟发展的瓶颈与不足。本文在分析当前高校联盟运行中存在问题的基础上,提出了构建高效的联盟运行机制：强化互信,降低交易成本;促进沟通和协调,彰显合作愿景;构建激励机制,鼓舞成员士气。
- 王一定白玲
- 关键词：高校战略联盟
- 基于解释结构模型的中学校园欺凌成因分析被引量：5
- 2017年
- 当前校园欺凌事件频发,引起了民众的热切关注和相关部门的高度重视。中学校园欺凌现象形成的原因是错综复杂的,利用系统工程学中的解释结构模型法(ISM)对相关成因进行分析,探求各成因之间的关联性和层级性,构建中学校园欺凌成因的ISM。根据ISM的纵向层次结构和横向关系节点,采用"自下而上、循序渐进"、"社会规范+学校教育"、重视家庭作为孵化器和转化器的作用、产生"家—校—社"合力效应等措施,推进防治校园欺凌工作的开展。
- 白玲
- 基于三大要素分析职业教育课程模式现状及开发方向被引量：2
- 2014年
- 学校教育的载体是课程,而课程开发的框架是课程模式。在课程模式的课程目标、课程内容和课程实施这三大要素的基础上,分析国内外六种主要职业教育课程模式的现状,对认清我国目前职业教育课程模式存在的问题具有重要的意义。并在此基础上,从三大要素出发提出我国职业教育课程开发的方向。
- 白玲王建
- 关键词：职业教育课程模式课程开发
- RQF:英国资格证书的新框架及其启示被引量：5
- 2017年
- 英国于2015年10月1日正式启用了最新的资格框架——规范资格框架(RQF,Regulated Qualifications Framework)。这既是对国家资格框架(NQF)和资格与学分框架(QCF)的继承与发展,即保留主体结构、简化内容要素,坚持在线运行、引入全程动态监管,继承共享平台、提升共享质量,同时又彰显了注重柔性衔接、突出内部优化、强调持久发展的特点。不仅为英国国家资格制度建设奠定了良好基础,也对我国国家资格框架的建立、各类资格证书的管理以及职业资格证书制度的完善具有借鉴意义。
- 安立魁王一定白玲
- 关键词：资格框架
- 产业转型升级背景下辽宁高职教育供给侧结构性改革被引量：4
- 2016年
- 在新一轮东北老工业基地振兴战略中,辽宁省产业转型升级对与社会生产技术紧密相连的高职教育提出了"高需"。但从辽宁省高职教育的办学层次结构、专业设置结构、办学形式结构和区域布局结构来看,高职教育与产业结构之间存在结构性矛盾,致使高职教育供给侧出现"低供"问题。在经济发展新常态下,辽宁要通过上延办学层次、调整专业设置、丰富办学形式、优化区域布局,推进高职教育供给侧结构性改革,实现高职教育结构与产业结构转型升级的有效对接。
- 白玲张桂春
- 关键词：产业转型升级高职教育教育结构
- 职业学校“教学名师”素质的逻辑推衍与内涵建构被引量：6
- 2015年
- 职业学校"教学名师"对教师群体的专业发展具有引领、示范和辐射的重要作用。其特有素质应建基于职业学校教师"专业标准"规定的基本素质和普通学校"教学名师"的优秀素质之上,还应该符合职业教育对教师素质的特殊要求等,这是"教学名师"素质推衍的逻辑起点。"教学名师"素质内涵丰富,具有融于"专业信念"之中的道德之爱,基于企业历练的实践智慧,"为学而教"的教学理念与行为,改变专业境遇的"自我研究"能力,"自我更新"的终身学习力以及引领"团队发展"的奉献精神。
- 张桂春白玲
- 关键词：教学名师
