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罗政华

作品数:7 被引量:28H指数:3
供职机构:常德职业技术学院更多>>
发文基金:湖南省教育厅科研基金常德市科技计划项目湖南省软科学研究计划更多>>
相关领域:经济管理文化科学建筑科学更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 3篇经济管理
  • 3篇文化科学
  • 1篇建筑科学

主题

  • 3篇农民
  • 3篇农民专业
  • 3篇农民专业合作
  • 3篇农民专业合作...
  • 3篇专业合作社
  • 3篇高职
  • 3篇合作社
  • 2篇院校
  • 2篇高职院校
  • 1篇动机
  • 1篇新型工业化
  • 1篇新型工业化发...
  • 1篇学术
  • 1篇学术权力
  • 1篇学术事务
  • 1篇学术组织
  • 1篇学习动机
  • 1篇章程
  • 1篇专业群
  • 1篇专业群建设

机构

  • 7篇常德职业技术...

作者

  • 7篇罗政华
  • 3篇翟振才
  • 3篇傅新民
  • 2篇刘永建
  • 1篇刘军棋
  • 1篇谈应国

传媒

  • 1篇农村经济与科...
  • 1篇职教论坛
  • 1篇湖北农业科学
  • 1篇机械职业教育
  • 1篇经济研究导刊
  • 1篇湖南工业大学...
  • 1篇职教通讯

年份

  • 1篇2018
  • 2篇2015
  • 2篇2013
  • 2篇2011
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
农民专业合作社品牌建设问题与对策思考——以湖南常德市为例被引量:8
2011年
农民专业合作社是在农村家庭承包经营基础上,同类农产品的生产经营者,或者同类农业生产经营服务的提供者、利用者,自愿联合,民主管理的、互助性经济组织。新一轮合作社农产品市场竞争优势的支点实质上是品牌的创建。通过对常德农民专业合作社品牌建设目前存在的问题进行深入分析,提出了增强品牌意识,发展特色农产品、推进标准化建设等品牌发展战略。
刘军棋罗政华
关键词:农民专业合作社
五年制高职课堂低效的成因与对策
2013年
文章针对五年制高职课堂低效的成因,探讨解决五年制高职课堂低效的对策,树立学生学习自信心,建立和谐民主的师生关系,改进教学策略,丰富入学教育内容,调整课程安排,注重专业文化建设,净化学校育人环境,减少学生生活场域的负面影响。
傅新民罗政华
关键词:五年制高职课堂低效学习动机
高职院校专业群建设的实践偏差及规避策略被引量:5
2018年
高职院校专业群建设的实践偏差可概括为:专业群的专业构成不尽合理;专业群负责人缺乏足够的权威;专业群建设"新瓶装旧酒";专业群建设的视域拘泥于学校。规避专业群建设实践偏差的策略是:摸清区域内其他院校情况,明确专业错位发展的方向;密切结合产业行业背景和建设基础,确定需要建设的专业群;精心编制可行的专业群建设方案,减少实施中偏离方案的可能性;妥当选择专业群负责人,赋予其法定性权力;以专业群取代系,形成专业更好发展的运行机制。
傅新民罗政华
关键词:高职院校专业群建设规避
新型工业化发展的县域优势及路径选择——以常德市为例被引量:1
2015年
县域工业是县域经济的主体,县域新型工业化是县域经济发展的重要推动力。基于常德市县域新型工业化的整体优势与约束因素,通过分析常德市新型工业化的县域差异及其比较优势,提出了突出县域特色,实施品牌战略,大力发展农产品加工业;壮大核心企业,培育支柱产业,形成以点带面的工业发展格局;加大企业技改力度,实现转型升级;注重人才和技术引进,增强企业发展后劲;加快发展高新产业,形成县域经济发展新的增长极是当前促进县域新型工业化的有效路径。
翟振才刘永建罗政华
关键词:新型工业化县域经济
农民专业合作社可持续发展主要约束因素分析——以湖南省为例被引量:2
2013年
农民专业合作社可持续发展面临的约束因素主要有:内部治理机制不健全、管理人员队伍素质不高、社(成)员合作意识不强、政策法规体系不完善、管理部门职责不明确、政府扶持力度小等,严重制约了合作社的发展。基于奥斯特罗姆自主治理理论提出了化解农民专业合作社可持续发展约束的策略。
翟振才罗政华
关键词:农民专业合作社可持续发展
农民专业合作社发展存在的问题及对策——以湘西北地区为例被引量:12
2011年
《农民专业合作社法》颁布实施以来,农民专业合作社得到迅速发展,服务领域不断拓展,覆盖的区域在逐步扩大,内部管理也在逐步规范。也正是由于发展太快,不可避免地出现了监督不力、财务管理水平低下、产业化程度低、人才缺乏、国家政策支持不到位等问题。如何围绕湘西北地区的特色产业来办好农民专业合作社,打造地方品牌,提高农民专业合作的组织化程度,从而促进农民合作社的健康持续发展,是我们当前需要解决的主要矛盾。
翟振才刘永建罗政华
关键词:农民专业合作社
高职院校章程下的学术权力与学术事务研究
2015年
我们将学术权力界定为高校学术组织对学术事务和直接涉及学术的行政事务作出决策、审定、审议和咨询的权力。高职院校存在三种学术事务,即纯学术事务、涉及行政的学术事务和直接涉及学术的行政事务。对三种学术事务行使学术权力时,宜采取与之对应的方式:纯学术事务须由学术组织决策或审定,涉及行政的学术事务须经学术组织审议,直接涉及学术的行政事务须向学术组织咨询。
傅新民谈应国罗政华
关键词:学术权力学术事务学术组织高职院校
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