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苏康敏

作品数:7 被引量:11H指数:2
供职机构:泉州理工学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学金属学及工艺更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学
  • 1篇金属学及工艺

主题

  • 2篇大学生
  • 2篇院校
  • 2篇高职
  • 2篇高职院校
  • 2篇高校
  • 1篇大学生主体
  • 1篇道德
  • 1篇道德失范
  • 1篇性人格
  • 1篇知识
  • 1篇知识管理
  • 1篇知识经济
  • 1篇知识经济视角
  • 1篇知识链
  • 1篇社会
  • 1篇社会构建
  • 1篇师资
  • 1篇师资队伍
  • 1篇师资队伍建设
  • 1篇失范

机构

  • 4篇泉州理工学院
  • 3篇泉州理工职业...
  • 1篇安庆师范学院

作者

  • 7篇苏康敏
  • 2篇余呈先

传媒

  • 3篇江西电力职业...
  • 1篇科技创业月刊
  • 1篇淮南职业技术...
  • 1篇江西青年职业...
  • 1篇延安职业技术...

年份

  • 2篇2019
  • 2篇2018
  • 3篇2012
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
高职院校教师发展模式探索与实践——以泉州理工学院为例
2019年
以泉州理工学院为调查研究对象,归纳分析职业院校教师发展出现的三种新的模式:高职院校以'订制课程'为基础形成的教师'工作伙伴圈',教师发展中心创建的'工作坊'模式及'导师顾问制'运行模式,'校企一体化'创业孵化培养模式,得出了有助于高职院校教师发展的建议。
苏康敏
关键词:高职院校
高职院校构建美育课程体系的研究与探索被引量:6
2019年
随着教育领域综合改革的不断深化,美育课程教学改革也在稳步推进。各高职院校不断强化美育在职业教育中的重要作用,探索和建立适应自身办学特点的美育课题体系与教学方法。在分析高职院校美育课程建设基本问题的前提下,总结高职院校美育课程体系构建的途径。
苏康敏
关键词:高职院校
知识经济视角下大学生知识管理模型构建被引量:1
2012年
知识经济时代,知识成为个人竞争力的重要来源。个人知识管理是企业知识管理是逻辑起点,大学是一个人掌握知识的重要时期,个人知识管理的是知识管理基本理论重要拓展,论述大学生个人知识管理的重要意义,分析影响大学生个人知识管理的因素,并构建了大学生知识管理价值链模型。
苏康敏余呈先
关键词:知识经济大学生个人知识管理知识链
基于工作过程系统化课程改革的探索——以泉州理工职业学院数字媒体专业课程改革为例被引量:3
2018年
泉州理工职业学院数字媒体技术专业课程改革,主要包括校政企合作项目的选择、课程体系构建、课程内容的开发等;着重分析了数字媒体技术专业课程改革的主要内容与方式,针对取得的成果与不足,从加强教师实训、量化考核细则等方面提出了改进基于工作过程系统化课程改革的若干建议。
苏康敏
关键词:工作过程系统化课程改革
福建省民办高校师资队伍建设现状及对策被引量:1
2018年
针对福建省泉州民办院校师资队伍建设情况,对泉州理工学院等4所民办高校采用问卷调查,从专职教师的数量与学历结构、职称结构以及年龄分布三方面阐述福建省民办高校教师的构成。对福建民办高校师资队伍管理存在的问题及原因从政府、高校、教师三方面进行分析,并提出如何提高福建省民办高校师资队伍管理水平的对策。
苏康敏
关键词:民办高校师资队伍
网络阈境下大学生主体人格培养与和谐社会构建
2012年
网络是一枚双刃剑,在带来诸多便利时,也存在许多弊端。文章简单比较网络社会与现实社会的异同,概括大学生在网络环境下表现出的道德失范,并分析其原因,然后根据主体性人格的内涵,提出培养大学生主体性人格,构建和谐网络社会的路径。
苏康敏
关键词:网络道德失范主体性人格和谐社会
基于拓展模糊综合模型的高校教学评价
2012年
随着高校的扩招,如何保证高等学校在量的增长的同时,质也得到提高这个问题既是国家科教兴国的保证,也是高校生存之本。评价高等学校教师的教学质量,可以从教学态度、教学内容、教学方法和教学效果四个层面来衡量,建立高校教师课堂教学效果评价指标体系,以学生为评价主体,在一个大学的教学评比中获得评价的样本数据,并采用准确度较好的二级模糊综合评价法对高等学校教学质量进行评价,并用实例进行演化论证。
苏康敏余呈先
关键词:教学评价教学质量模糊综合评判
共1页<1>
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