董芸
- 作品数：7 被引量：15H指数：2
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- 发文基金：江西省教育科学规划课题江西省高校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理更多>>
- 大学精神与教师行为关系探析
- 2015年
- 大学精神对教师行为具有重要的激励、导向和规范作用,大学教师行为是大学精神的具体体现,这二者是相互影响,相互作用的。近年来,大学精神在大学教师行为中的缺位,大学教师行为失范等问题凸显。理清大学精神和教师行为这二者之间的内在逻辑关系,指出二者关系面临的实然困境,提出相应的改善路径,就显得尤为重要了。
- 左志德董芸王雪萍
- 关键词：大学精神大学教师
- 社会主义核心价值观融入中小学德育课程的路径研究被引量：8
- 2015年
- 社会主义核心价值观与中小学德育课程有着高度的适切性,但在实践中社会主义核心价值观融入中小学德育课程依然存在着主体接受限度的问题,主要表现为价值认知水平低、价值认同率低、价值践行度低。以社会主义核心价值观为指引选择德育课程内容、改革教学形式、完善德育评价体系、营造良好德育课程环境是解决这一问题的有效途径。
- 董芸左志德
- 关键词：社会主义核心价值观德育课程
- 论科举知识的格式化与科举制度正义属性的关联性——基于罗尔斯形式正义与实质正义视域的分析被引量：1
- 2015年
- 科举知识的格式化与科举制度的正义属性有着极大的关联性。科举知识的格式化确立了一个独立于个人主观性和任意性的客观标准,依据罗尔斯形式正义和实质正义原理,科举知识的格式化(八股文)是保证和实现科举制度的公平正义的核心手段。但是,尽管知识的格式化保证了科举制度的形式正义,但在很大程度上无法保证实质正义。
- 左志德董芸
- 关键词：科举制形式正义实质正义
- 基于文化哲学的大学德育内容体系构建被引量：1
- 2016年
- 当前我国大学德育内容泛政治色彩浓厚,已经背离了德育的本真,遮蔽了其文化性的本质。基于此,大学德育需回归其本真状态,体现其文化性,有必要从文化哲学这一视角来构建大学德育内容体系。基于文化哲学视角的大学德育内容体系的构建应坚持人文价值取向,以与学生生活紧密相关的核心德目作为德育内容,具体为珍爱生命教育、诚信教育和责任教育。
- 董芸左志德任如
- 关键词：文化哲学德育内容
- 接受理论视域下中小学社会主义核心价值观教育的困境及其突破被引量：2
- 2016年
- 社会主义核心价值观教育本质上是一种接受活动。基于接受理论,立足中小学社会主义核心价值教育的现实困境,教师应转变观念,以学生主体性为中心,进行社会主义核心价值观教育内容的合理设计及教育方法的创新,加强社会主义核心价值观教育评价体系的改进。
- 董芸左志德
- 关键词：社会主义核心价值观期待视界召唤结构
- 接受理论视域下小学德育课程中社会主义核心价值观教育的困境与对策
- 育的困境。主要表现为教师对社会主义核心价值观教育的理解偏差，将其看作一项政治任务，忽视其本体价值;课程内容设计的不合理，忽视学生接受能力及课程内容的整体性;教学方法的单向性;课程评价体系的不完善等方面。 第四部分是小学...
- 董芸
- 关键词：小学教育社会主义核心价值观教育
