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邹菊梅

作品数：1 被引量：7H指数：1
供职机构：浙江大学教育学院更多>>
发文基金：全国教育科学规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学习者
  • 1篇扎根
  • 1篇扎根理论
  • 1篇实训
  • 1篇实训教学
  • 1篇情态
  • 1篇情态分析
  • 1篇教学

机构

  • 1篇浙江大学

作者

  • 1篇朱孝平
  • 1篇张剑平
  • 1篇邹菊梅

传媒

  • 1篇职业技术教育

年份

  • 1篇2014
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
实训活动体验的情态分析方法被引量：7
2014年
实训活动体验的情态分析方法是通过识别把情态类别归纳为"挑战度"、"偏好度"、"愉悦度"、"期待度"四种,利用该分析模型,可以进行初步的数量化分析,对不同内容、不同教师、不同群体的实训教学之间进行比较,为优化实训教学提供依据。该分析方法为评价实训教学提供了新的手段,采用类似的研究方法,能够促进研究者对研究对象以及教育现象更加深入的理解。
朱孝平邹菊梅张剑平
关键词：实训教学扎根理论情态分析
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共1页<1>
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