陶莎莎
- 作品数：6 被引量：10H指数：2
- 供职机构：安徽医科大学公共卫生学院流行病与卫生统计学系更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金安徽省高等学校省级质量工程项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 某医科大学预防医学专业本科生早期科研训练现状及需求分析被引量：3
- 2023年
- 目的:了解某高校预防医学专业本科生对早期接触科研项目的认知和需求,为高等医学院校预防专业本科生科研训练项目的开展提供参考依据。方法:选取某医科大学大四年级预防医学专业本科生作为调查对象,使用自行设计的调查表进行自填式问卷调查。结果:共106名学生参与调查。调查结果显示,52.83%学生参与过科研活动,且44.64%是通过同伴邀请,39.29%是自行寻找的方式参与科研活动。55.36%的学生参与科研活动的程度只是部分参与,58.93%学生只是为了获得学分而参与科研训练。男女生在参与科研项目(χ^(2)=6.252,P=0.012)、参与程度(χ^(2)=6.374,P=0.027)比较差异有统计学意义。参与过科研项目的学生和未参与过的学生对于科研的认识(χ^(2)=37.271,P<0.01)、感兴趣程度(χ^(2)=7.946,P=0.029)以及了解程度(χ^(2)=12.515,P=0.001)比较差异有统计学意义。56.60%是通过网络资源获取科研的相关知识。学生在科研训练中遇到不同方面的困难,主要是理论知识不足(83.96%)、缺乏科研活动机会(76.42%)、缺乏老师指导(74.53%)。希望通过科研活动学到科研技术(21.23%),通过参加相关科研比赛(83.02%)、科研课程学习(16.04%)以及加入课题组学习(11.32%)来提高自身科研能力。结论:大多数学生对于科研活动都有一定的兴趣,在日常教学活动中,应为本科生开放实验室,增加相关资金及实验设施的投入,鼓励引导学生锻炼动手能力,持续以兴趣导向为驱动力,以期培养具有扎实理论基础和创新能力的综合型预防医学专业人才。
- 陶莎莎张勤倪婧曹雅雯万程欢范引光潘海峰
- 关键词：本科生问卷调查
- 六安市69例新型冠状病毒肺炎病例的流行病学特征被引量：2
- 2021年
- 目的探究六安市COVID-19病例的流行特征,为该地COVID-19疫情防控提供科学依据。方法选取截至2020年2月18日24时传染病报告系统中六安市所有COVID-19确诊病例,收集一般人口学特征、病例发病和就诊信息、流行病学特征等资料描述病例特征,采用SaTScan 9.6.0.0软件分析疾病传播的时空分布特征,应用Excel 2010软件绘制流行曲线。结果六安截至2020年2月18日共报告确诊病例69例,男性(44例)多于女性(25例),年龄集中在36~45岁(37.68%),工人最多(24.64%)。首发症状以发热(50例,72.46%)、咳嗽(25例,36.23%)和乏力(12例,17.40%)为主。全市以金寨县(23例)、霍山县(17例)和霍邱县(13例)疫情最严重。发病数于1月25~28日出现首个流行峰,1月27日出现单日最高,后呈下降趋势。共发生45例聚集性病例。结论六安市COVID-19疫情总体可防可控,后期需警惕家庭聚集性和无症状感染者以及输入性病例传播的风险,做好密切接触者的排查工作。
- 魏倩楠易伟卓潘如兵李开春储昭阳俞亮袁伟魏祥张勤冷瑞雪潘海峰王盈陶莎莎叶冬青苏虹
- 关键词：聚集性病例
- 混合式教学模式在留学生《流行病学》教学中的应用被引量：2
- 2023年
- 目的 探索混合式教学模式在留学生流行病学教学中的应用,为提高留学生的流行病学课程教学质量、深化教学改革提供参考。方法 采取方便抽样法选取安徽医科大学临床医学专业留学生作为研究对象,构建基于混合式的流行病学的课堂教学模式。使用自编的《混合教学模式学习者满意度调查问卷(英文版)》调查学生的教学参与情况、调查对象对混合教学模式的认知及学生建议流行病学教学改善的方面等,调查问卷利用问卷星软件填写。结果 本研究共调查35名研究对象。调查显示学生在线学习时注意力较为集中。影响学生在线学习的因素包括“课堂内容枯燥乏味”等;多数学生希望在混合教学模式中能够优化课堂主题的设计、教学方式、学习资源和教学的配置。多数同学赞成线下课堂教学模式和混合教学模式。通过对学生考试成绩的比较发现,采用混合式教学的学生考试成绩为(90.42±2.71)分,上一届学生的考试均分为(88.73±4.40)分,两组间差异有统计学意义(t=2.881,P <0.05)。结论 本研究的混合式教学收到了一定的效果,在今后的留学生的流行病学教学中会进一步推动混合式教学的发展,真正培养出高质量的优秀的留学生。
- 张勤陶莎莎张若娣吴轻刘凯范引光潘海峰
- 关键词：留学生混合式教学流行病学线上教学医学教育
- BOPPPS教学模式联合虚拟仿真技术在重大传染病防治课程教学中的应用
- 2024年
- 目的:分析BOPPPS教学模式联合虚拟仿真技术与传统教学模式在重大传染病防治课程教学中的效果差异,为探索创新教学模式,提高学生应对重大传染病事件的综合能力提供依据。方法:选取某医科大学预防医学专业3个班级本科生作为调查对象,在其中1个班级进行新的教学模式,另外2个班级实施传统教学模式,分别比较2组总成绩、理论成绩和技能成绩差异。结果:共纳入141名学生参与调查,其中新教学模式组49人,传统教学模式组92人。与传统模式组相比,新教学模式组学生总成绩、理论成绩、技能成绩均明显升高(P<0.01)。而各组间,男女生成绩差异未发现统计学意义(P>0.05)。结论:与传统模式相比,新教学模式教学效果良好,在提高学生理论知识水平的同时,能够培养学生的应急处置能力,提升学生的发现、分析、解决问题的综合能力。同时,男生和女生对这2种教学模式接受度相同,性别并不会对教学效果产生影响。
- 陶莎莎范引光范引光张勤潘海峰
- 关键词：虚拟仿真技术教学模式传染病教学改革
- 在校研究生R软件学习现状及需求分析
- 2023年
- 目的了解安徽医科大学在校研究生R软件学习现状和使用需求,探索开展R软件教学课程,提高医学研究生的统计软件应用能力。方法采用问卷星对安徽医科大学临床医学类和公共卫生与预防医学类专业研究生进行匿名调查,分析R软件的学习现状和需求情况。结果共收集452份有效问卷,不同专业类别学生对医学统计学的学习现状和难度评价存在差异(均P<0.05);34.5%的研究生学习过R软件,其中74.4%的学生是出于课题研究的需要,27.7%的研究生使用过R软件,其中60.0%的学生用于统计分析;94.9%的研究生希望学习R软件,92.9%的研究生有R软件课程教学需求。结论R软件在我校研究生中已经有一定的学习使用率,且学习需求和教学需求较高,有开展R软件课程教学的必要性。
- 倪婧殷康佳程健潘贵霞张勤陶莎莎范引光
- 关键词：R软件教学需求问卷调查
- 某医科大学本科生宿舍人际关系主观影响因素调查被引量：3
- 2015年
- 目的了解医学高等院校本科生宿舍人际关系主观影响因素。方法2014年4月～5月间采取整群抽样的方法，抽取某医科大学本科学生作为调查对象，对大学生宿舍人际关系的基本情况和主观影响因素进行问卷调查，共回收有效问卷503份。结果该医科大学本科生宿舍人际关系的主观影响因素现状处中等偏上水平；宿舍人际关系主观影响因素的总量表得分在性别、是否恋爱、年级、宿舍人数、宿舍上网时间方面差异有统计学意义（均有P〈0．05）；人际张力在性别、年级、家庭类型、宿舍人数、宿舍上网时间方面的差异有统计学意义（均有P〈0．05）；人际期望在性别、年级、宿舍人数、宿舍上网时间方面的差异有统计学意义（均有P〈0．05）；人际报复在性别、年级、宿舍人数、宿舍上网时间、恋爱方面的差异有统计学意义（均有P〈0．05）；人际安全在性别、恋爱、年级、宿舍人数、宿舍上网时间方面的差异有统计学意义（均有P〈0．05）；人际焦虑在性别、恋爱、年级方面的差异有统计学意义（均有P〈0．05）。结论该医科类大学宿舍人际关系的现状仍有待于进一步改善，尤其是应关注合理的宿舍人数，适当的上网时间，提倡正确的恋爱观等。
- 陶莎莎蔡媛媛孙义朋张天平叶冬青
- 关键词：人际关系医科流行病学
