黄华
- 作品数：10 被引量：24H指数：3
- 供职机构：广东轻工职业技术学院更多>>
- 发文基金：广东省高校思想政治教育课题广东省教育科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律社会学经济管理更多>>
- 融媒思政:融媒建设与思政育人的双向耦合被引量：1
- 2022年
- 以耦合理论为基础,分析融媒建设与思政育人彼此需要、主动联结、相互协同、共同增效的双向耦合关系。从主体、受众、内容、方式、效果层面,分析融媒思政的耦合机制。针对高职院校实际情况,提出聚合核心队伍、综合媒介素养、汇合优质资源、链合运营机制、嵌合育人功能等创新路径,推进耦合强化,提升育人效能。
- 张勇黄华
- 关键词：高职院校
- 批判与超越:新公共服务理论及其启示被引量：5
- 2006年
- 新公共服务理论是以美国著名公共行政学家登哈特夫妇为代表的一批公共行政学者基于对新公共管理理论的反思,特别是针对作为新公共管理理论之精髓的企业家政府理论缺陷的批判而建立的一种新的公共行政理论。新公共服务理论在批判的基础上超越了新公共管理理论,赋予了公共行政不同的价值观。新公共服务理论以民主公民权、社区与公民社会的模型、组织人本主义、后现代主义为理论基础,提出了七个主要核心观点。这一新的理论将对深化我国行政改革具有重要的借鉴意义。
- 黄华
- 关键词：新公共服务理论新公共管理理论
- 基于协同理论的高校大思政教育创新路径研究被引量：2
- 2020年
- 思想政治工作是一项多因素共同作用的系统工程,高校应坚持立德树人根本任务和社会主义核心价值观主线,双多渠道协同、多平台联动的大思政,取代内容整齐划一、形式相对单调的传统思政。本文基于协同理论,提出高校大思政教育创新的两条路径:一是构建全员全程全方位大思政体系,把思想政治教育贯穿育人全过程。二是推进思政课程和课程思政改革,用好课堂教育主渠道。
- 黄华杜娟
- 以校内工厂为孵化基地的汽车专业创新创业教学模式探索与实践被引量：2
- 2017年
- 分析了创新创业教育存在的问题及现状,结合广东轻工职业技术学院汽车专业的实际情况,运用资产风险评估理论及建构主义理论对校内资源进行评估,建构了以校内工厂为孵化平台的创新创业教育模式,通过四大体系改革,实现了创新创业成果孵化。
- 吴东盛梁仁建黄华
- 关键词：顶岗实习模式就业率
- 高职院校党的基层党组织建设“四大计划”探析
- 2017年
- 办好我国高等教育,必须坚持党的领导。高职院校党委要贯彻从严治党管党要求,切实全面推进党的建设各项工作,承担管党治党、办学治校主体责任,落实固本、协同、保障和激励"四大计划",从优化组织体系、理顺党建工作机制、完善工作制度、发挥党员作用等方面下功夫。
- 黄华杜娟
- 关键词：高职院校基层党组织
- 新时代高职院校民主党派基层组织建设的现状与路径--以广东高职院校为例
- 2021年
- 加强民主党派基层组织建设是高职院校贯彻落实《中国共产党统一战线工作条例》、凝聚学校高质量发展能量、提升民主党派参政议政能力的重要工作。课题组在对广东高职院校民主党派基层组织建设情况广泛调研的基础上,客观分析了高职院校民主党派基层组织建设的现状与特点,结合高职院校的特殊性,从加强党的统一领导、健全统一战线工作机构、强化民主党派政治引领、注重民主党派思想建设、完善民主党派基层组织制度等五个方面,针对性地探索了高职院校民主党派基层组织建设的路径。
- 黄华杜娟
- 关键词：民主党派基层组织建设
- 高职院校传统文化育人体系构建探析被引量：4
- 2022年
- 中华优秀传统文化是中华民族的根与魂。从世界、国家、社会、个人等层面论述中华优秀传统文化的时代价值,深刻认识传统文化育人是新时期高职院校肩负的政治责任、文化使命与教育担当。以价值塑造的“知、情、意、行”为理论维度,构建传统文化育人的“文化自知、文化自豪、文化自觉、文化自为”逻辑架构。针对高职院校实际问题,提出传统文化育人的教学、资源、平台、实践的体系创新路径,推进新时期中华优秀传统文化育人取得更多扎实成效。
- 张勇黄华
- 关键词：知情意行高职院校
- 校企社全要素协同大思政教育创新研究被引量：1
- 2020年
- 高校思政教育是一项复杂的系统工程,须因事而化、因时而进、因势而新、多元协同。该文提出通过优化体系、聚合师资、打造“金课”、创新手段等路径推动学校社会联通、理论实践融通、线上线下贯通,构建校企社全要素协同大思政教育模式,提升高校思政教育的针对性和实效性。
- 黄华杜娟
- 教育场域视野下党史学习融入高校大思政教育“1+3+N”模式研究被引量：7
- 2021年
- 党史学习是高校大思政教育的重要任务,百年党史是高校大思政教育的重要内容。调研当前高校党史学习与思政教育融合的现状,分析存在的系统性、创新性、常态化不足问题,提出教育场域理论支撑下的党史学习融入大思政教育构建“1+3+N”模式。结合广东轻工职业技术学院“1+3+N”模式实践,提出融入思政课程(融入教学内容、推进教法创新、挖掘校史资源)、嵌进课程思政(融入专业教师培训、专业课程教学)、走近思政实践(融入组织生活、社区活动、校外实践)的创新路径,通过系列举措深入开展党史学习,提升铸魂育人实效。
- 黄华张勇
- 关键词：教育场域党史
- 高校融媒体建设的体制机制创新路径被引量：2
- 2021年
- 媒体融合是信息技术发展的必然结果。高校融媒体建设是巩固宣传阵地的基本途径,是提高思想政治工作实效的创新举措,具有重要意义。高校融媒体建设普遍存在“广而不深”“合而不融”的问题,通过分析“领导、人才、资源、运营”等四个体制机制层面的原因,提出完善“集中统一”的领导体制、构建“引育并举”的人才机制、形成“存增结合”的资源机制、再造“全程全效”的运营体系等创新路径。
- 张勇黄华
- 关键词：高校融媒体
