黄磊
- 作品数：10 被引量：12H指数：2
- 供职机构：江苏联合职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省职业教育教学改革研究课题江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学社会学经济管理更多>>
- 极限运算中常用方法易错点解析被引量：2
- 2016年
- 极限运算是高等数学(特别是微积分)中的基本运算。本文就解答极限问题过程中出现的常见问题加以归纳,结合例题分析,整理典型错解,理清思路并给出教学建议。
- 黄磊
- 关键词：错题
- 类型教育视域下五年制高职“数专融合”教学实践
- 2024年
- 职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型,按照“类型教育”的定位发展职业教育,是提高我国职业教育地位和质量的关键。为解决五年制高职数学课程类型特色不明显、课程内容与专业应用需求契合度不高、课堂教学手段单一、数字化教学资源匮乏等问题,江苏联合职业技术学院镇江分院以课题研究为抓手,开展“数专融合”教学改革,形成了“一体两翼、多元协同”的数学教研机制,构建了基于“情境问题解决”的“自主建构·拓展思维”学习模式,开发了“生活经验+专业应用”数学建模课程,着力提升五年制高职教育教学质量。
- 黄磊王燕孔庆荣张立
- 关键词：职业教育五年制高职数学课程
- 高职院校校企合作长效机制构建的影响因素及对策研究被引量：1
- 2020年
- 作为高等职业院校,在保证理论知识的教育教学效果的同时,对学生的实践能力水平更为重视。这不仅是基于职业院校的特征,更是现阶段社会人才需求的主要趋势。在高职院校的专业教学方式方面,校企合作模式是同步保障理论知识与实践教学效果的有效机制。本文结合现阶段高职院校校企合作机制构建的重点因素进行分析,明确现阶段机制构建存在的问题和阻碍,并提出几种校企合作机制构建的合理形式,以期为高职院校的校企合作长效机制构建提供参考。
- 黄磊
- 关键词：高职院校校企合作影响因素
- 再议高斯与正态分布
- 2017年
- 伴随着每一次新的分析统计数据概率统计模型的发现,统计理论都会出现一次较大的飞跃。高斯对人类文明影响最大的贡献就是正态分布,他的拓展的最小二乘法成为了19世纪统计学的最重要成就。正态分布在高斯的推动下,迅速在测量误差分析中被广泛使用,并在同时期科学家们的助力下,从测量误差分析的小溪,冲向自然科学和社会科学的汪洋大海。
- 黄磊
- 关键词：高斯最小二乘法
- 基于Matlab的概率与数理统计分析实践被引量：2
- 2015年
- 主要对概率与数理统计分析中应用Matlab的实践进行研究,通过实践分析,加深对Matlab的认识,在解决概率与数理统计问题方面,提高了解决的能力与效率.
- 黄磊
- 关键词：矩阵实验室
- 动漫制作技术专业群中国特色学徒制的实践与探索——以江苏联合职业技术学院镇江分院为例被引量：3
- 2022年
- 江苏联合职业技术学院镇江分院基于“专业基础相通、技术领域相近、职业岗位相关、教学资源共享”的原则构建动漫制作技术高水平专业群,充分发挥五年一贯制长学制的培养优势,通过共创课程资源、共建实训基地、共育师资队伍、共享合作企业等路径,以中国特色学徒制试点班级为着力点,坚持立德树人,积极探索实践“五维融通”的人才培养路径,打造专业群特色鲜明的教学生态系统,逐渐形成了“三全育人”的新格局。
- 黄磊戈璇
- 职业院校现代学徒制与创新创业教育融合的策略分析被引量：2
- 2022年
- 职业院校的创新创业教育与现代学徒制融合的前提是职业院校必须树立学习主体及社会市场主体的融合理念,基于良好的创新创业教育生态环境,联合政府、相关企业等多方主体,共同合作,为培养专业应用型高质量人才提供经验参考。该文立足于职业院校的创新创业教育工作,指出职业院校现代学徒制与创新创业教育融合的工作现状,促进职业院校现代学徒制与创新创业教育工作融合的策略,实现高职院校学生多元化发展,为社会培养高质量应用型人才。
- 黄磊戈璇
- 关键词：职业院校现代学徒制创新创业教育
- 基于“游戏化学习”的中职数学教学实践——以“极坐标”教学内容为例
- 2018年
- 基于＂游戏化学习＂的理念进行中职数学课程设计,并开发出一款教育游戏《数学号》,以此进行教学实践,探讨课程中需要的学习支持工具与资源;论述学生和教师在此课程中的活动设计,并从学生自我感知学习成效、在知识方面的收获及对＂游戏化学习＂评价三个维度进行数据分析。
- 黄磊
- 关键词：游戏化学习中职数学教学教育游戏
- 人类文明发展视域下统计学起源探讨被引量：1
- 2017年
- 统计学发展的历史贯穿于人类文明发展过程,这一过程中充满了哲学纷争:从机械决定论、贝叶斯的唯心主义论到皮尔逊的唯物主义世界观,文明发展中的各类纷争贯穿于统计学的发展过程,其中精粹出的物质运动、辨证分析、逻辑推理等思想都在统计学中得到了充分的体现。
- 黄磊
- 关键词：统计学
- 大数据时代下高职统计学课程教学改革研究被引量：1
- 2021年
- 随着信息化时代和大数据时代的到来,高职院校统计学学科迎来了更广阔的发展空间。但是,由于受传统教学方式影响,统计学并没有发挥出自己的优势,也没有做到与时俱进的优化改造,高职院校应通过注重统计学应用,着眼人才培养;创新教学方法,融入现代化信息技术;建立校企合作,加快课程改革;开展软件操作教学,转变课程教学模式等举措进行课程教学改革。
- 黄磊
- 关键词：高职院校统计学教学改革
