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李金茹

作品数:44 被引量:98H指数:6
供职机构:天津医科大学基础医学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金天津市应用基础与前沿技术研究计划天津市卫生局科技基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学生物学理学更多>>

文献类型

  • 35篇期刊文章
  • 6篇会议论文
  • 2篇学位论文

领域

  • 34篇医药卫生
  • 4篇生物学
  • 4篇文化科学
  • 2篇理学

主题

  • 10篇碘过量
  • 10篇细胞
  • 9篇教学
  • 7篇脾脏
  • 7篇组织学
  • 7篇甲状腺
  • 5篇低碘
  • 5篇形态学
  • 5篇仔鼠
  • 5篇留学
  • 5篇留学生
  • 5篇教育
  • 5篇垂体
  • 4篇碘缺乏
  • 4篇胚胎
  • 4篇胚胎学
  • 4篇小鼠
  • 4篇激素
  • 4篇骨骼肌
  • 4篇

机构

  • 43篇天津医科大学
  • 3篇天津市内分泌...
  • 2篇天津市第三医...
  • 1篇天津医科大学...

作者

  • 43篇李金茹
  • 21篇刘皓
  • 17篇王俊艳
  • 11篇梁玉
  • 11篇刘金宝
  • 9篇陈祖培
  • 8篇郑丽娜
  • 8篇王世忠
  • 7篇陈雪娴
  • 6篇阎玉芹
  • 5篇崔红梅
  • 4篇任怡敏
  • 3篇牛文彦
  • 3篇张国权
  • 3篇于学宽
  • 3篇胡娜
  • 3篇杨海贤
  • 2篇李梅
  • 2篇李纯
  • 2篇胡志梅

传媒

  • 8篇解剖学研究
  • 4篇天津医科大学...
  • 3篇中国地方病防...
  • 3篇山西医科大学...
  • 3篇中国组织化学...
  • 2篇中国地方病学...
  • 2篇天津医药
  • 2篇中国比较医学...
  • 2篇全国高等医学...
  • 2篇中国解剖学会...
  • 1篇河北医学
  • 1篇中国现代医学...
  • 1篇解剖学杂志
  • 1篇中国肿瘤临床
  • 1篇武警医学院学...
  • 1篇中国组织工程...
  • 1篇教育教学论坛
  • 1篇基础医学教育
  • 1篇第十二届全国...
  • 1篇中国解剖学会...

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2015
  • 6篇2011
  • 4篇2010
  • 3篇2008
  • 5篇2007
  • 8篇2006
  • 2篇2005
  • 7篇2004
  • 1篇2002
  • 2篇2001
  • 1篇2000
  • 1篇1999
44 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
组织学实验课引入翻转教学的实践和评价被引量:1
2020年
在视光学专业医学生的组织学实验教学中实施翻转教学模式,并与传统的实验教学模式相比较,探讨和评价翻转教学在组织学实验教学中的应用效果。实施过程包括基于数字切片技术和超星学习通两大平台的在线课程搭建;课前重要知识点学习;课中以小组为基础的主导教学和讨论;课后评价与反思等环节。实践表明,在组织学实验课中引入翻转教学模式明显提升学生成绩,激发学习兴趣,提高学生独立观察组织切片、独立思考分析及团队合作等综合能力。
张巍李金茹刘素娟宋晓萌梁玉
关键词:组织学实验教学数字切片
碘缺乏与碘过量对仔鼠垂体促甲状腺激素细胞的影响被引量:1
2007年
目的探讨碘缺乏与碘过量对20d龄仔鼠垂体TSH细胞的形态学影响。方法将断乳1个月的Wistar大鼠,雌雄各半随机分为5组:NI组、10HI组、50HI组、100HI及LI组。饲养3个月的雌雄大鼠1∶1合笼交配产生仔鼠,断乳后的仔鼠喂养同上述大鼠。测定20d龄仔鼠垂体TSH细胞的体密度和面数密度。结果100HI组仔鼠垂体TSH细胞的体密度明显高于NI组,LI组垂体TSH细胞的体密度和面数密度均明显高于NI组。结论碘缺乏对垂体TSH细胞的影响大于碘过量对TSH细胞所造成的影响。
郑丽娜李金茹刘皓胡娜阎玉芹陈祖培
关键词:垂体仔鼠
留学生全英文组织学教学实践与体会
留学生教育作为高等院校国际化程度的一个重要尺度,已经成为高等教育的重要任务之一。留学生教育质量的高低在留学生教育事业上有着举足轻重的地位。通过加强师资队伍建设,提高授课教师专业素质;多种教学模式,提高学生学习兴趣;加强师...
李金茹梁玉洪伟
关键词:留学生教育教学模式
文献传递
细胞凋亡与细胞因子被引量:2
2000年
李金茹陈雪娴
关键词:细胞因子IL-4IL-2
不同剂量碘化钾对Balb/c小鼠垂体促甲状腺激素细胞的影响
2008年
目的探讨不同剂量碘化钾对Balb/c小鼠垂体促甲状腺细胞的形态学影响。方法选用断乳后1个月,体重在16~20g的Balb/c小鼠,雌雄各半,随机分为4组:NI组、5HI组、10HI组、50HI组。饲养3个月后,股动脉放血处死动物。测定小鼠的血清甲状腺激素水平和垂体TSH细胞的体密度和面数密度。结果随着碘摄入量增加,TT4及FT4呈下降趋势,TT3及FT3明显降低,即高碘化钾摄入小鼠发生了甲状腺功能低下,形态学计量结果显示5HI、10HI、50HI组TSH阳性细胞的体密度和面数密度与NI组比较均无统计学意义。结论过量碘化钾(50HI)摄入不会引起小鼠垂体TSH细胞的形态学改变。
高伟刘皓郑丽娜李金茹陈祖培
关键词:垂体甲状腺
碘过量对成年大鼠海马神经元的影响被引量:1
2008年
目的研究碘过量对Wistar成年大鼠海马神经元的影响。方法断乳1个月Wistar大鼠40只,雌雄各半,随机分为4组:适碘组(NI)、10倍碘组(10HI)、50倍碘组(50HI)和100倍碘组(100HI)。给予不同浓度碘化钾水喂养3个月后,处死取大脑,应用免疫组织化学技术观察海马CA3区神经元,并对神经元特异性烯醇化酶(NSE)反应阳性细胞进行形态计量学分析。结果100HI组海马NSE阳性细胞细胞质的平均灰度值较NI组明显降低(P<0.01)。结论碘过量(100HI组)使Wistar成年大鼠海马神经元NSE活性降低,影响神经元的能量代谢。
崔红梅梁玉刘皓王俊艳李金茹
关键词:碘过量海马神经元特异性烯醇化酶
与时俱进,提高组织学实验教学水平
组织学是一门形态学科.组织学实验教学在整个教学过程中,具有重要作用,它和理论课教学相辅相成.在实验教学中,教师可以采取提问、讨论等灵活多变的教学形式,调动学生的积极性.在教学过程中,教师可以使用多种教学辅助手段,尤其是多...
李金茹刘皓王俊艳胡志梅崔红梅
关键词:高等医学教育组织学教学实验教学多媒体教学
文献传递
不同剂量碘对大鼠胸腺CK19阳性上皮细胞的影响被引量:3
2005年
目的研究摄入不同剂量碘化钾后胸腺细胞角蛋白19阳性(CK19+)上皮细胞的变化。方法取断乳后1个月的Wistar大鼠,随机分为6组:低碘组、适碘组、5倍碘组、10倍碘组、50倍碘组、100倍碘组,分别给予不同浓度的碘化钾。饲养6个月后,测定血清甲状腺激素水平,胸腺上皮细胞免疫组化染色。结果与适碘组相比,100倍碘组和低碘组的T4、T3和rT3均显著降低(P<0.05),并且可见这两组的胸腺上皮细胞局限性增生;50倍碘组、100倍碘组和低碘组胸腺CK19+上皮细胞的体密度和面数密度显著降低(P<0.01);其余各组未见明显异常。结论长时间的摄碘异常(碘缺乏、碘过量)可使大鼠甲状腺激素水平降低,从而导致胸腺CK19+上皮细胞减少,胸腺退化。
张国权刘皓李金茹王俊艳陈祖培阎玉芹
关键词:碘化钾胸腺细胞角蛋白
碘缺乏对大鼠大脑锥体细胞的影响被引量:2
2004年
目的 :探讨缺碘在地方性克汀病发病机制中的作用。方法 :通过低碘饲料和补碘饲料喂养母鼠 ,分娩的仔鼠 40d龄时开始实验 ,观察仔鼠脑发育的变化。结果 :低碘组大鼠锥体细胞顶树突棘突密度、棘突的分布类型、锥体细胞基树突数和初级树突分枝指数及锥体细胞的最大横截面积与加碘组大鼠和对照组大鼠均有显著性差异。结论 :低碘饮食使大鼠锥体细胞各方面的生长、发育受到抑制 。
刘金宝李金茹王俊艳陈雪娴
关键词:锥体细胞低碘棘突碘缺乏缺碘大脑
碘过量对仔鼠垂体促甲状腺激素细胞的形态学影响被引量:2
2008年
目的探讨碘过量时60日龄大鼠仔鼠垂体TSH细胞的形态学变化。方法将断乳1个月的Wistar大鼠,雌雄各半随机分为NI组、10HI组、50HI组和100HI。饲养3个月的雌雄鼠1:1合笼交配产生仔鼠,断乳后的仔鼠喂养同上述大鼠。测定60日龄仔鼠的血清甲状腺激素水平及垂体TSH细胞的体密度和强阳性细胞百分比。结果与NI组比较,50HI组、100HI组60日龄仔鼠的体密度和强阳性细胞百分比明显增高,而10HI组无明显改变;50HI组、100HI组的血清甲状腺素高于NI组。结论碘过量可导致仔鼠TSH细胞体积增大,强阳性细胞数据多并呈剂量依赖性,可能是由于T4升高抑制TSH细胞释放TSH,使TSH颗粒贮积在细胞内造成的。
郑丽娜李金茹刘皓阎玉芹陈祖培
关键词:碘过量垂体甲状腺仔鼠
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