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凌昌伟

作品数：4 被引量：3H指数：1
供职机构：临沂师范学院美术系更多>>
相关领域：艺术哲学宗教更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇艺术
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 2篇艺术
  • 2篇美术
  • 2篇美术教育
  • 2篇教育
  • 1篇形式美
  • 1篇形式美感
  • 1篇艺术美
  • 1篇艺术形象
  • 1篇油画
  • 1篇再认
  • 1篇早期绘画
  • 1篇造型艺术
  • 1篇审美
  • 1篇审美经验
  • 1篇审美主体
  • 1篇视觉
  • 1篇视觉感
  • 1篇视觉感受
  • 1篇透视法
  • 1篇欣赏课

机构

  • 3篇临沂师范学院
  • 1篇临沂教育学院

作者

  • 4篇凌昌伟

传媒

  • 2篇齐鲁艺苑（山...
  • 1篇中国美术教育
  • 1篇临沂大学学报

年份

  • 1篇2007
  • 1篇2003
  • 1篇2002
  • 1篇1997
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
中国早期绘画中的透视与视觉感受
2003年
垂直投影法、改变定向投影法、旋转投影法是中国早期绘画透视法 ,它强调画家的感受 ,追求形象的平面范围的空间扩张 ,运用艺术形象的投影效果 ,避免形象之间的重叠 ,善于将形象纵深方向的特征作横向转移 ,以造成构图的完整和装饰感 。
凌昌伟
关键词：绘画艺术透视法视觉感受艺术形象
对美术教育技能训练的再认识被引量：1
1997年
对美术教育技能训练的再认识凌昌伟在美术课教学中，技能训练是重要内容。但有人却认为，通过技能训练，手是发达了，但脑思维却萎缩了。主张课堂教学应以“欣赏作品”、“介绍流派”为主，以此来提高教学对象的审美能力。似乎一搞基本技能训练，就是在搞培养专门人才，同...
凌昌伟
关键词：美术教育欣赏课美术课基本技能训练形式美感再认
《花》·油画
2007年
凌昌伟
对美术教育技能训练的再认识被引量：2
2002年
直接从事造型艺术活动是提高审美能力最重要、最直接的途径。通过观察与记忆、想象与创造、空间与透视、构图比例、感知与理解等五个方面的美术技能训练 ,可以沉淀下众多的审美经验 ,转化为审美主体内在素质 ,成为与艺术美产生共振的基础———敏锐的美的感受力与美的判断力。
凌昌伟
关键词：造型艺术构图美术教育艺术美审美经验审美主体
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