付新军
- 作品数：25 被引量：45H指数：4
- 供职机构：陕西中医药大学更多>>
- 发文基金：陕西省哲学社会科学基金陕西省自然科学基金陕西省教育厅科研计划项目更多>>
- 相关领域：语言文字医药卫生文化科学更多>>
- 《医学全书》点校本之《杂病治例》疑误辨正
- 2016年
- 中国中医药出版社1999年点校出版了刘纯的《医学全书》,其中载有《杂病治例》一卷,此乃刘纯的一部纲领性的杂病要诀,分门别类地记载、论述了74种病症的治法要诀,文辞通俗、简约、易懂,具有重要的医学价值。以明成化十五年萧谦刻本为底本,参校其他医学文献对照出版的《医学全书》点校本中的《杂病治例》,改正了书中所存在的断句、标点、字误、字脱等错误,并分别做了理由说明。
- 付新军
- 关键词：点校本疑误辨正
- “语言学概论”课程教材内容及教学对策分析被引量：3
- 2016年
- "语言学概论"课程内容本身及与"现代汉语"内容的冲突性问题,课程内容的扩充与增加问题以及如何以学生为本位,贴近学生,激发学生的学习兴趣三个方面的内容,并结合语言学科的发展趋势,语言学课程本身的特点和培养目标以及学生自身的特点分别提出了相应的意见和对策。
- 付新军
- 关键词：语言学概论教学
- 青岛城阳方音研究
- 城阳方言属于青岛方言的一个次方言,其语音系统具有自己的特点。本文以静态描写为主,通过对城阳本地人的语音调查,详细地描写了城阳话的语音系统,概括了它的声韵调方面的特点,探求了其语音演变的情况并总结了其演变的规律。本文主要运...
- 付新军
- 关键词：《广韵》《中原音韵》
- 文献传递
- 《说文解字》疒部的文化阐释被引量：1
- 2009年
- 《说文解字》是一本字书,但是我们可以从许慎所作的释义中了解到当时若干的文化信息。通过对《说文解字》"疒"部的分析,我们能够了解到许慎时代医学的发展水平,并进一步窥测到当时的一些比较特殊的医学文化信息。
- 李曼付新军
- 关键词：《说文解字》文化信息病名分科
- 谈城阳方言儿化和普通话去声分归阴平、阳平的问题
- 2009年
- 青岛城阳方言属于胶辽官话,其语音系统有鲜明的特点:分尖团音,韵母简化,声调三个。除此之外,城阳方言有两个比较特殊的语言现象:儿化和普通话的去声字在城阳方言分别归阴平、阳平,前者会对音节的声母、韵母都产生比较特殊的影响;后者则和城阳方言本身只有三个声调以及语法条件的限制有关。
- 付新军
- 关键词：儿化阴平阳平
- 浅析《千金方》对瘟疫学说的贡献被引量：1
- 2023年
- 通过对《千金方》中有关瘟疫的文献研究,厘清伤寒瘟疫的治疗思路。从伤寒瘟疫分论,瘟疫治疗的六部传变理论,将外感热病分为六个层次,即皮、肤、肌、胸、腹、胃,并根据此厘定的汗吐下三大法。以及擅长用膏剂散剂治疗瘟疫急症和预防的思路和清热解毒法的使用几个角度论述《千金方》对瘟疫学说的贡献,对于当今的新冠防疫具有重要的现实意义。
- 张建伟陈阳吕菲菲付新军
- 关键词：千金方瘟疫伤寒清热解毒
- 从《韵镜》的韵部排序看作者用意
- 2008年
- 《韵镜》是图解《切韵》系列韵书的产物。对其研究发现,《韵镜》并非以206韵的顺序一以贯之的。作者的这种用意,实际上反映了其本人对某些韵部具体音值的认识。这样的安排,也可以在其他音系研究的著作中得到证明。这同时再次表明《切韵》是一个庞杂的综合音系。
- 付新军李曼
- 关键词：《韵镜》
- 浅论“互联网+”时代下高校辅导员开展思政教育工作的供给侧改革被引量：5
- 2018年
- 基于"互联网+"思维背景下,应对新时期现代教育的新特点、新挑战、新机遇,切实做好高校思想政治工作,就是要紧跟时代步伐,深刻把握青年的特点,充分发挥网络思政的阵地作用,强化网络育人的实效性,创造性地开展工作。同时,应从作为实施主体之一的辅导员角度到优化教育供给内容、采取多样化的教育供给方式等方面转变教育方式,提升教育成效,全面开启"互联网+"时代下医学生思想政治教育工作的新局面。
- 李曼付新军
- 关键词：大学生思想政治教育
- 城阳方言的轻声两字组连读变调现象及其成因
- 城阳方言属于汉语北方方言的胶辽官话，具有胶东方言的明显特征。与本文讨论有关的两个方言特点是(一)单字调只有三个，原因是阳平和去声合流。(二)普通话中读为去声的字在城阳话中会读为阴平和阳平，并且归阴平或归阳平没有严格的规律...
- 付新军
- 文献传递
- 课程特点与教学理念的密切结合——《医古文》课程教学的几点思考被引量：5
- 2018年
- [目的]探求基于《医古文》课程特点的教学理论和方法。[方法]通过总结和体会多年来《医古文》课程的教学实践,以《医古文》课程的教学目标为出发点,综合考虑教师"教"和学生"学"的实情,通过对具体案例的分析,提出《医古文》课程的特点以及教学改革上的理论依据。[结果]《医古文》当以文为主,但医的元素同样重要,后者可以成为学生喜爱《医古文》课的最有效抓手。《医古文》课程功用长远,这是由其自身的文科属性所决定的,同时作为中医药专业的一门基础性课程,《医古文》与临床实践也有密切的关系。教学过程中应当注重学生医籍文献阅读思维模式的构建,其结果利于实现学生对中医不同体裁文献的理性把握,是提升学生文献阅读能力的重要路径。[结论]《医古文》是中医药专业的基础课,其兼具医、文两方面的特色,是向中医药类学生传播语言文化、中医药文化、人文精神的重要阵地,教师要结合《医古文》课程特点,进行讲授方法的改革,切实夯实学生的理论基础,让学生形成良好的阅读思维模式。
- 付新军
- 关键词：医古文教学思维模式
