李宁
- 作品数：5 被引量：6H指数：1
- 供职机构：华东师范大学学前教育与特殊教育学院言语听觉康复科学系更多>>
- 发文基金：国家科技支撑计划“十一五”国家科技支撑计划更多>>
- 相关领域：医药卫生社会学文化科学更多>>
- 健听儿童与听障儿童韵母／a／及其鼻韵母声学参数的比较研究被引量：1
- 2012年
- 目的探索用于鼻腔共鸣功能客观评估的频域维度声学参数。方法采用三因素混合实验设计，比较健听儿童韵母／a／及其相关鼻韵母的鼻部第一共振峰（NF1）；采用两独立样本t检验的统计方法，比较健听儿童和听障儿童韵母／a／及其相关鼻韵母的鼻部第一共振峰。结果①韵母／a／和其相关鼻韵母的NF1存在显著性差异，可以作为鉴别韵母／a／中是否含有鼻音的参数；②健听儿童和存在鼻音功能亢进的听障儿童韵母／a／的NF1存在显著差异，且前者的参数值远大于后者；③健听儿童和存在鼻音功能低下听障儿童的相关鼻韵母的NF1存在显著差异，且前者的参数值远小于后者。结论对听障儿童进行鼻腔共鸣功能评估与训练时，可以将韵母／a／及其相关鼻韵母作为材料，采用其鼻部第一共振峰作为评估和监控的参数。
- 李宁周林灿司博宇
- 关键词：听障儿童
- 汉语鼻辅音共振峰的比较研究
- 2009年
- 目的寻找能够区分发音方式相同、发音部位不同的两个鼻辅音／m／和／n的客观参数，讨论其在构音功能评估和训练中的应用。方法采用标准化录音获得50名被试（男女各25名）的单音节词“猫”和“闹”的声音文件，利用实时言语测量仪（Plus）进行分析；提取鼻辅音／m／和／n／的前3个共振峰值（F1、F2和F3），并计算各自平均值运用统计学方法判断／m／和／n／的共振峰值是否可以作为区分,／m／和／n／的参数。结果／m／和／n／的F1、F2和F。值均存在显著性差异（P〈0．01）；其中／m／和／n／的第二共振峰F2值的差异最大（约600Hz）。结论第二共振峰可以作为区分鼻辅音／m／和／n／的客观参数，并可以在构音功能训练中监控鼻音的训练效果。
- 李宁张晓丹黄昭鸣
- 鼻音与边音鼻流量值的声学分析
- 2009年
- 目的探讨鼻流量是否可以作为区分鼻音与边音的特征参数及其在构音障碍临床治疗中的作用。方法采用标准化录音获得30名被试发“猫”“闹”“鹿”的声音文件，对3种辅音的鼻流量值进行测量并计算平均值，运用方差分析的统计学方法判断／m／／n／／t／的鼻流量平均值是否具有显著差异结果／m／和／n／具有显著差异（P=0．028）：／m／和／l／／n／和l／I／具有极显著差男（P=0．000）结论鼻流量可以作为区分鼻音与边音的特征参数，在临床中可以用来监控鼻音或边音的临床治疗效果。
- 张晓丹李宁张蕾
- 关键词：鼻音边音构音障碍
- 3-5岁听障儿童鼻音障碍特征及康复训练研究被引量：6
- 2012年
- 本研究采用三因素混合实验设计,以健听儿童性别、年龄和音节类型作为自变量,鼻部第一共振峰(NF1)作为因变量,研究3～5岁健听儿童特定语音下的鼻音声学特征;采用多元方差分析的统计方法,比较3～5岁健听儿童和患有鼻音障碍的听障儿童特定语音下的NF1的差异,从而研究听障儿童的鼻音声学特征。研究结果表明:(1)健听儿童的NF1不受年龄和性别的影响,也不受发音部位的影响,只和所发音节中是否包含鼻声母有关,其中不含鼻声母的音节的NF1均值远大于含有鼻声母的音节;(2)鼻音功能低下的听障儿童在发包含鼻声母的音节时,和同年龄段健听儿童有显著差异,其NF1均值远大于健听儿童;(3)鼻音功能亢进的听障儿童在发不含鼻声母的音节时,和同年龄段健听儿童有显著差异,其NF1均值远小于健听儿童。
- 李宁黄昭鸣周林灿司博宇
- 关键词：听障儿童声学特征
- 汉语普通话语调的声学参数对比研究
- 2011年
- 目的利用嗓音音质分析方法，通过对汉语语句旬尾词声调分别为阴平、阳平、上声、去声的陈述句．疑问句、感叹句进行多个声学参数的测试，探索其在声学上的差异。方法采用标准化录音获得7名男性被试在4种单一声调条件下的3种语调声音文件，利用白行编制的软件进行分析；提取每个语句中的浊音嗓音参数平均值（基频、开商、声门共振频率以及频谱倾斜频率）。运用统计学方法判断它们是否可以作为区分3种语调的参数。结果4个参数在4个声调上，对3种语调有不同程度的区分度。结论声门共振频率可作为区分语调特征的参数，基频和开商可以辅助区分陈述和疑问语调的特征差异。
- 司博宇朱群怡周林灿丁迎春李宁黄昭鸣
