周倩
- 作品数：102 被引量：517H指数：12
- 供职机构：郑州大学教育系更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金河南省教育厅人文社会科学研究项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理医药卫生社会学更多>>
- 新中国成立以来我国高校学生权力研究省思与现实透视
- 2022年
- 将国家宏观政策背景、中观高等教育发展历程及微观高校学生权力研究等共同作为参考系,梳理新中国成立以来对高校学生权力关注的历史嬗变。在改造、整顿、拓展和成熟四个时期演变中,学生权力呈现:“双重改造”到“整顿”“复兴”的变化轨迹、“忽视”“规范”到“模糊”“理性”的表现形式、“外发”“被动”到“内生”“自觉”的权力诉求。在明晰学生权力发展阶段和运行逻辑的基础上,从维护稳定社会环境、树立正确学生观、培育内生性权力意识、构建适切规章制度、划定合理权力范围等入手保障学生权力在高校治理中发挥积极效用。
- 周倩王威丹鞠法胜
- 关键词：学生权力大学治理
- 中山市成年居民失眠症状现况调查被引量：4
- 2020年
- 目的了解中山市成年居民失眠症状现况。方法2017年2—5月,采用随机抽样方法对中山市25个乡镇和城区的12182名>18岁成年居民进行失眠症状调查。结果中山市成年居民失眠症状检出率为10.02%,其中女性的检出率为11.76%,男性为8.17%;成年居民失眠症状总得分为(1.19±0.01)分,入睡困难得分为(0.37±0.01)分,再入睡困难得分为(0.48±0.01)分,早醒得分为(0.35±0.01)分;回归分析结果显示,除了学历和家庭所在地之外,性别、年龄、职业、婚姻状况、子女人数和家庭经济水平均为失眠症状的影响因素(P<0.05)。结论中山市成人失眠症状的检出率较高;性别、年龄、职业、婚姻状况、子女人数和家庭经济水平等都是失眠症状的主要影响因素。
- 杨敏齐周倩耿耀国闫沛王国芳
- 关键词：失眠症状入睡困难早醒性别
- 大学精神的哲学视界被引量：1
- 2011年
- 大学精神是一个具有鲜明中国特点的词汇。人们之所以对大学精神内容的认识不一致,是由大学精神的特性所决定的。大学精神具有稳定性和能动性,普遍性和差异性,发展性和时代性。现代大学精神衰落主要表现在办学理念彷徨、大学制度残缺、创造能力贫弱、人文理念缺失、学术风气不正、批判精神式微等方面。重构与重振大学精神需要重新审视办学理念、建立现代大学制度、保持社会批判态度、科学与人文教育交融、创造知识改造社会、由传统向现代转化。
- 周倩乔丹
- 关键词：大学精神
- 地方高校创建一流大学:走出乌托邦被引量：3
- 2009年
- 一流大学是分层次的,只要从建设上符合一流大学形成和发展的一般规律,变革上注意克服大学自身结构和功能的稳定性和保守性,发展上充分考虑区域经济、社会、文化发展的不平衡性,政策上谋求地方政府为建设一流大学创设良好的外部环境,办学上依托地方,合理规划,发展有特色的高等教育,高水平地方大学还是有可能成为国内一流大学,甚至世界一流大学的。
- 周倩
- 关键词：地方高校
- 新媒体给研究生思想政治教育教学带来的挑战与对策被引量：8
- 2011年
- 新媒体具有开放性和平等性、快捷性和灵活性、多边性和互动性、虚拟性和匿名性等特点。新媒体技术的飞速发展,不断地改变着研究生的学习、思维及生活方式,也给研究生教育教学带来了挑战。因此,应合理把握研究生思想政治教育规律,使教学形式多样化;不断创新教育教学手段;丰富教育教学内容;更新观念,提高思想政治教育者的工作水平。
- 周倩李莉
- 关键词：新媒体研究生思想政治教育思想政治教育创新
- 大学生教育管理应以理性个性培养为导向被引量：12
- 2005年
- 个性包括品德、品格、爱好、自我修养等,能够反映一个人的整个精神面貌。个性并非是与生俱来的,也并非完美无缺,有的还可能存在较大的缺陷。理性个性是个性的升华,是自由、全面、和谐和自律的个性,是一种理想,一种追求,是个性发展的最高境界。目前,高校在培养大学生理性个性的过程中还存在一定问题和矛盾。大学生教育管理应该在主导者的积极指导下,让学生来对自己的个性发展负责,培养理性个性,让他们懂得怎样去理解别人,同别人相处,懂得自己所肩负的责任。
- 周倩
- 关键词：大学生教育管理
- 教育经济学逻辑起点:反思与重构被引量：2
- 2019年
- 关于教育经济学逻辑起点的观点目前有九种,即人的能力论、教育服务论、教育需求论、教育产品论、人力资本理论、教育与经济互动论、教育投资论、教育与经济关系论和双逻辑起点论。这九种观点可以归为七类。根据逻辑起点的抽象性、秩序性和生发性特点,可以看出这七类观点都存在抽象不足或抽象过度问题,均不适合作为教育经济学的逻辑起点。在对这些观点进行综合分析的基础上,我们认为教育经济学的逻辑起点应当是教育的经济属性。以教育的经济属性作为教育经济学的逻辑起点既实现了对现有观点的有效扬弃,也展现了其作为逻辑起点自身较强的秩序性特点和生发性功能。该观点尽管不乏合理之处,但也只是对教育经济学逻辑起点建构的一个尝试,仍有待教育经济学研究者对其进行进一步的探讨和完善。
- 贾云鹏刘青秀周倩周倩
- 关键词：逻辑起点知识教育经济属性教育经济学
- 立足高等教育实践 创新高等教育理论——薛天祥高等教育思想研究被引量：1
- 2004年
- 薛天祥教授高等教育思想主要体现在高等教育学科建设、高等教育理论、高等教育发展与管理、高等学校科技、高等师范教育、高等教育评估。
- 眭依凡周倩
- 关键词：高等教育教育理论学科建设教育评估
- 高等教育改革中不同利益主体间的博弈被引量：4
- 2011年
- 高等教育改革以什么利益主体的需求为导向,概括起来大致有四种:社会、个人、政府和高校。通过对改革导向利益主体提出的背景、原因及对策的分析,指出了其优势与劣势。高等教育改革以哪种利益主体为导向,要树立正确的时空发展观、结构层次观和关系协调观,不论是满足社会需求、个人需求、政府需求还是高校需求,都应统一到提高人才培养质量上来。
- 周倩
- 关键词：高等教育改革社会需求
- 生态伦理视野下的大学职能重审被引量：2
- 2015年
- 生态伦理,是人与自然的关系之理。它关注人与自然的整体关系以及相应的人对自然的行为准则。大学的人才培养、科学研究和社会服务等职能,形成"人—科学—社会"的关系,蕴含了生态伦理的生命观、整体观和系统观。以生态伦理审视大学职能,发现大学正在培养"单面人"而不是"全人";学术道德失范折射出大学科学精神的缺失;过分迎合市场弱化了大学引领社会的职能。脱困之策在于以生态伦理之生命观,构建大学之全人理念;以生态伦理之系统观,重建大学之科学精神;以生态理论之整体观,确立大学引领社会之理念。
- 周倩宋博
- 关键词：生态伦理大学职能大学发展
